İnsan gelişimi ile ilgili olarak, "alan" sözcüğü, büyümenin ve değişimin belirli yönlerini ifade eder. Temel gelişim alanları sosyal-duygusal, fiziksel , dil ve bilişseldir.
Çocuklar bir kerede bir alanda önemli ve belirgin bir değişim yaşarlar, bu nedenle belirli bir yaşam alanı boyunca gelişimsel değişim geçiren tek bir alanın belli bir alan olduğu görülmektedir.
Bununla birlikte, aslında, değişim tipik olarak diğer alanlarda da ortaya çıkmaktadır, fakat giderek ve önemsiz olarak ortaya çıkmaktadır.
Fiziksel
Fiziksel alan, fiziksel değişimlerin gelişimini, boyut ve güçte büyümeyi ve hem motorlu motor becerilerin hem de ince motor becerilerinin gelişimini kapsar. Bu alan, duyuların gelişimini ve bunları kullanmasını içerir. Fiziksel gelişim beslenme ve hastalıktan etkilenebilir.
Bilişsel
Bu alan, entelektüel gelişim ve yaratıcılık içerir. Çocuklar düşünceleri işleme, dikkat etme, hatıraları geliştirme, çevrelerini anlama, plan yapma ve uygulama ve bunları gerçekleştirme becerisini geliştirir. Yaratıcılık da ifade edilir. Jean Piaget, bilişsel gelişimin beş aşamasını özetledi: doğumdan yaş 2'ye kadar olan sensorimotor evresi, 2-6 yaş arası preoperasyonel evre, 7-11 yaş arası somut operasyonel aşama ve 12 yaşından yetişkinliğe kadar resmi operasyonel aşama.
Sosyal duygusal
Bu alan, bir çocuğun duygularını anlama ve kontrol etme konusundaki büyümesini içerir. Ayrıca başkalarının ne hissettiğini de tanımlarlar. Çocuk başkalarına ekleri geliştirir ve onlarla nasıl etkileşimde bulunacağını öğrenir. İşbirliği yapma, empati gösterme ve ahlaki akıl yürütme yeteneğini geliştirirler.
Çocuklar ve gençler, ebeveynler ve kardeşlerden akranlarına, öğretmenlere, antrenörlere ve toplumdaki diğer kişilere çok sayıda ilişki geliştirirler. Çocuklar kendi kendine bilgi geliştirir ve farklı gruplar ile nasıl tanımlanırlar? Onların doğuştan mizaçları da devreye giriyor.
Dil
Dil gelişimi diğer gelişim alanlarına bağlıdır. Başkalarıyla iletişim kurma yeteneği bebeklikten büyür. Dilin özellikleri, sesbilgisini (konuşma seslerini yaratarak), sözdizimini (dilbilgisi - cümlelerin nasıl bir araya getirildiğini), anlambilimini (ne anlama geliyor) ve pragmatik (sosyal durumlarda hem sözel hem de sözel olmayan şekilde iletişim) içerir. Çocuklar bu yetenekleri farklı oranlarda geliştirirler.
Tween Yıllarında Alan Geliştirme
Örneğin, aralar genellikle yaşıtları daha merkezi hale geldikçe sosyal-duygusal alandaki önemli gelişmeleri gösterir ve uzun süreli arkadaşlıkların nasıl yürütüleceğini öğrenirler. Ebeveynler genellikle bu süre zarfında sosyal becerilerde büyük artışlar olduğunu fark ederler.
Öte yandan, aradaki yıllar boyunca dil gelişimi daha az merkezi; Dil gelişiminde belirgin, belirgin artışlar hayatın erken dönemlerinde gerçekleşti. Yine de, dil gelişimi aralar boyunca devam ediyor.
Örneğin, aralar yeni kelimeler kazanıyor ve okurken hızlarını ve kavramalarını arttırıyor.
Sonuç olarak, belirli alanlardaki gelişim hayatın belirli aşamalarında daha belirgin görünebilir, ancak çocuklar neredeyse her zaman tüm alanlarda bir dereceye kadar değişiklik yaşayabilirler. Bu nedenle, gelişme, birçok farklı alanda büyüme, gerileme ve değişimden oluşan çok yönlü bir süreçtir.
Kaynak:
Berger, Kathleen. Ömrü ile Gelişen Kişi. 2008. 7. Baskı. New York: Değer.