Grafik düzenleyiciler, bir öğrencinin bilgilerini veya fikirlerini görsel olarak temsil etmek ve organize etmek için kullanılan görsel grafikler ve araçlardır. Yazmaya başlamadan önce öğrencilerin fikirleri, arazileri, karakter ayrıntılarını ve ayarları haritalamalarına yardımcı olmak için genellikle yazma sürecinin bir parçası olarak kullanılırlar.
Grafik düzenleyiciler, özellikle bir grup projesinin veya planının bir parçası olarak fikirleri beyin fırtınası yaparken de yararlıdır.
Olayları sıralamak, neden ve etkiyi analiz etmek, karşılaştırmak ve karşılaştırmak ve kavramları ayrıntılı olarak geliştirmek gibi çeşitli eğitim amaçları için kullanılabilirler.
Okuma sürecinin bir parçası olarak, grafik düzenleyiciler, bir öğrencinin okuduğunu anlamasına ve diğer yazı parçalarıyla karşılaştırmalar yapmasına yardımcı olabilir.
Bazı popüler ve yararlı grafik düzenleyiciler ve kısa açıklamalar aşağıda listelenmiştir. Çocuğunuzla hangi grafik düzenleyicinin en yararlı olacağını düşündüğüne karar vermeye çalışın. Birden fazla çeşidi denemelerine izin verin ve öneri veya öneriler için çocuğunuzun öğretmenine danışın.
Grafik Organizatör Çeşitleri
Venn diyagramları iki veya üç örtüşen etiketli çevrelerden oluşur. İki daireyi kullanarak, her bir dairenin bir başlığa veya başlığa yazılan kendi konusu vardır ve üst üste binme alanı içinde, öğrenciniz farklı konuların ortak olduğu şeyleri yazar.
Örneğin, bir daire "köpekler" i temsil ederse ve bir tanesi "kediler" i temsil ederse, üst üste binme alanı içinde "kuyrukları var" veya "iyi evcil hayvanlar yapmak" gibi özellikleri listeleyebilirsiniz. Ancak "yabancılara kıvılcımlar" gibi betimleyiciler sadece "köpekler" çemberine dahil olurlardı ve "mırıltılar" sadece "kediler" dairesinde listelenirdi.
Üçlü bir Venn diyagramı, üç örtüşen dairenin bir örtüşme alanı ile üç öğenin karşılaştırılmasına olanak tanır. Yukarıdaki örnekte, üçüncü bir daire "balık" ı temsil edebilir ve üst üste binme alanı hala doğru olabilir.
KWL (Know, Know, Knowed) grafikleri , Know, Want ve Learned başlıklı üç sütuna ayrılır. Öğrencileri bir ders veya konu ile kendi hız ve ilgi düzeylerinde yönlendirmeye yardımcı olmak için kullanılır. Örneğin, yıldızlarla ilgili bir ders için, öğrenciler ilk uzaydaki yıldızlarla ilgili bildiklerini yazdılar ("Uzaklarda olduklarını biliyorum, gökyüzündeydiklerini biliyorum). İkinci veya" istemek "sütununda Öğrenciler öğrenmek istediklerini yazıyorlar ("Yıldızlar nasıl oluşur? Yıldızlar neden parlıyor?") Ve ders tamamlandığında öğrenciler yıldızlarla ilgili öğrendiklerini yazıyorlar.
Akış çizelgeleri bir sürecin daha karmaşık görsel sunumlarıdır ve büyük olasılıkla genç öğrencilerden daha yaşlı öğrenciler için daha uygundur. Bir işlemdeki adımlar, oklarla bağlantılı kutular kullanılarak gösterilir ve bir çözüm için bir çözüm veya plan oluşturmak için kullanılır, adımları izlenecek bir harita olarak sunar.
Görsel düzenleyicinin bu tarzı, matematik ve fen bilimleri gibi konularda çok yararlıdır.
Pasta grafikleri oransal ilişkilerin kolayca anlaşılmasını sağlar. Daha büyük veya daha iyi temsil edilenleri belirlemek için üç veya daha fazla öğeyi karşılaştırmaya çalışırken, pasta grafikleri daha büyük öğeyi pastanın daha büyük bir "parçasına" sahip olacak şekilde gösterir.