Çocukların bir zamanlar okulun sıkıcı olduğu bir zamanlar şikayet etmeleri alışılmadık bir şey değildir. Genellikle, size söylediklerinde, o anda öğrendikleri konu veya beceriden zevk almazlar ya da daha az masa zamanı olmasını tercih ederler.
Bazı çocuklar için, okulda sıkılmak, gerçek bir sıkıntıya neden olan ve hatta okuldan kaçınma veya okul ret davranışlarına yol açabilen devam eden bir şikayettir.
Bazı Çocuklar Okulda Neden Sıkılıyor?
Bazı ebeveynler, çocuğunun yetenekli olduğu sonucuna, işin kendisi için çok kolay olduğu sonucuna varıyor ve bu yüzden sıkılıyor. Diğer ebeveynler, materyali, öğrencileri yönlendirecek şekilde sunmadıkları ve sunmadıkları sonucuna varırlar. Her ikisi de geçerli varsayımlar olsa da, çocukların okulda sıkılmasının tek nedeni de değil.
Çocuklar okulda sıkılıyor çünkü onlar:
Altı Engelliler
Bir ustalık için çok fazla eğitime ihtiyaç duymayan veya sınıfın geri kalanından önce başlayan parlak öğrenciler genellikle okulda sıkılmaktan şikayetçidir. Söyleyebildikleri şey, sınıftaki çalışmayla itiraz edilmemeleri.
Zor durumda olan öğrenciler her zaman üstün yetenekli değildir - üstün zekalılık için özel nitelikler vardır - ancak genellikle çok yetenekli ve çok zekidirler . Şaşırtıcı bir şekilde, bu çocuklar her zaman böyle olmazlar. Aslında, çok sayıda zor durumda olan öğrenciler çalışmalarında özensizdir, fazla çalışmazlar (yine de iyi notlar alırlar) ve düzenlemeleri ya da yeniden kontrol etme yolunda çok fazla iş yapmadan yakınlaştırma eğilimi gösterirler.
Altı Motive
Düşük motivasyonlu öğrenciler de okulda sıkılmaktan şikayet ediyorlar, ancak zaten neyin öğretildiğini bildikleri için değil. Bu şikayet farklıdır. Çoğunlukla “okul sıkıcı”, “bu yüzden işi yapmıyorum” veya “bu yüzden dikkat etmiyorum” ile eşleştirilir.
Düşük motivasyonlu bir çocuk, tembel bir çocukla aynı değildir.
Bazı durumlarda, motivasyon eksikliği, öğrendiklerinin kişisel olarak önemli olmadığı, öğrenme sürecinin kendisi ve hayatı için bir anlamı olmadığı hissine bağlıdır. Diğer durumlarda, motivasyon eksikliği, çocukluk çağı depresyonu ve DEHB gibi altta yatan bir konunun işareti olabilir.
Altı Bağlantılı
Akranları ve / veya öğretmenleri ile bağlantı kurmakta zorluk çeken çocuklar, okulda çok sıkıntı yaşadıkları için sıkılabilirler. Çocuğunuz kendi sınıfında herhangi biriyle rahat bir ilişki kurmamışsa, işinde yardıma ihtiyacı olduğunda dönecek hiçbir yeri olmadığı hissine kapılabilir.
Bu da sırayla, ona “sıkıldım” gibi hissettirmek için onu ayarlayabilmesine sebep olabilir. Gerçekten deneyimlediği şey, sınıf topluluğunun bir parçası olduğu için bazı teşviklere duyulan ihtiyaçtır.
Altı Nitelikli
Tüm öğrenciler sınıfta başarılı olmaları için gereken becerilere sahip değildir. Bunun sebebi çocuğunuzun bir engelliliğin neden olduğu öğrenme açıkları olması ya da öğrenme tarzına en fazla yol açacak şekilde öğretilmemesidir.
Verywell'den Bir Kelime
En alt satır şudur: Eğer bir çocuk sıkıldığını söylerse, testler için nasıl çalışılacağını bilmediği, uzun vadeli bir proje için bir plan oluşturduğunu veya gerçekten ne anlama geldiğini “bunun nasıl yapılacağını bilmiyorum. bu yüzden denemek bile istemiyorum. ”
Okulda sıkılma nedenleri de karşılıklı olarak münhasır değildir. Zayıf test-alma becerilerine sahip, az da olsa motive edilmemiş bir çocuk gibi, zor durumda olan, bağlantısız bir çocuğa sahip olabilirsiniz. İşin sırrı, çocuğunuza, “okulda sıkıldım” dediğinde, sonuçlara varmadan önce, gerçekten size ne anlattığını keşfetmektir.