Kaynaştırma, özel ihtiyaç öğrencileri için birçok seçenekten biridir.
Özel eğitim programlarına dahil olmak , Engelli Eğitim Yasası'nın gerektirdiği özel eğitim yerleşimlerinin sürekliliğinin önemli bir parçasıdır. Kapsayıcılık, düzenli eğitim sınıfında öğrenme engelli çocukların ve diğer engellerin eğitimini ifade eder.
Araştırmalar, kapsayıcı eğitimin hem dahil edilen çocuk hem de genel eğitim öğrencileri için olumlu bir deneyim olabileceğini göstermiştir.
Bu her zaman geçerli olmasa da, elbette, etkili olabileceğine dair önemli kanıtlar vardır.
Bununla birlikte, hikaye için daha var.
Kaynaştırma veya Kaynaştırma?
Genel eğitim sınıfında özel ihtiyaçları olan çocukları dahil etme pratiği yeni değildir. En yaygın yaklaşım "kaynaştırma" olarak adlandırılır. Bir çocuk “kaynaştırıldığında”, varsayım genellikle ya çocuğun desteksiz bir şekilde başarılı olacağı ya da çocuğun (genellikle 1: 1 yardımcı) desteklerle sınıfta geleceği varsayılır. sınıfın geri kalanı.
Kaynaştırmanın ardındaki felsefe, kaynaştırmadan farklıdır. Tamamen kapsamlı bir sınıf, "farklılaştırılmış" talimatlar sağlayarak tüm öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için tasarlanmıştır. Teorik olarak, doğru eğitim ve kaynaklar ile, bir genel eğitim öğretmeni, tüm çocukların sınıfta başarılı bir şekilde öğrenebilecekleri geniş kapsamlı eğitim yaklaşımları sağlayabilir.
Durum, dereceye ve diğer faktörlere bağlı olarak, öğretmen her çocuğun bireyselleştirilmiş, kapsayıcı bir öğrenim deneyimi almasını sağlamak için bir "içerme uzmanı" nı destekleyebilir.
Şaşırtıcı olmayan bir şekilde, kaynaştırma oldukça yaygın olsa da, gerçek katılımın gelmesi zordur. Çoğu durumda (özellikle 3. sınıftan sonra), öğretmenlerin öğrencilerine belirli standartlaştırılmış testlerde uzmanlaşmaları için eğitim vermeleri gerekmektedir.
Kapsayıcı eğitim fikri cazip gelse de, iyi çalışmasını sağlamak için kaynakları, yaratıcılığı, sabrı ve deneyimi olan nadir öğretmen, okul veya ilçedir.
IDEA Altında Özel Eğitim Yerleştirme Seçenekleri
IDEA, her çocuğun ihtiyaçlarına göre bireysel olarak yapılacak yerleştirme kararları gerektirir. Okullar, en az kısıtlayıcı ortamı (LRE) uygun özel olarak tasarlanmış öğretim (SDI) ile eğitmeli ve bireysel eğitim programlarını (IEP'ler) uygulamak için gerekli destekleri sağlamalıdır. LRE her çocuk için farklıdır: bazı çocuklar iyi bir şekilde - destekle - genel olarak, eğitim sınıflarında iyi işlev görürken, diğerleri küçük, kişiselleştirilmiş bir ortamda daha iyi hizmet görürler. Göreceli olarak ağır engelli öğrenciler, özel engelli olmaları için özel olarak tasarlanmış bir ayar gerektirebilir.
Dahil etme, IDEA'nın gerektirdiği özel eğitim yerleşimlerinin devamlılığıyla ilgili çeşitli yerleştirme seçeneklerinden biridir. Seçenekler şunları içerir:
- İşbirliği ile düzenli sınıfta yer almak;
- Özel bir eğitim kaynağı sınıfında destekle düzenli bir sınıfta yarı zamanlı yerleştirme;
- Özel eğitim kaynağı odasında tam zamanlı yerleştirme;
- Kendi kendine yeten özel eğitim sınıfında yarı zamanlı yerleştirme;
- Bağımsız bir özel eğitim programında tam zamanlı yerleştirme;
- Bir günlük tedavi, terapötik program veya özel okulda yarı zamanlı yerleştirme;
- Bir günlük tedavi, terapötik program veya özel okulda tam zamanlı yerleştirme; ve
- Bir konut, hastane veya ev programına yerleştirme.