Bu Araçlar ile Çocuk Davranışları Kılavuzu
Ebeveynlik durumlarının çoğunda olduğu gibi, yeni yürümeye başlayan çocuklar için tek bedene uygun bir disiplin yöntemi yoktur. Emrinde olan daha disiplin araçları daha iyi. Ebeveynler, tek bir yönteme daha fazla güvendiklerini, bu yöntemin daha az etkili olduğunu bulabilirler. Bu tekniklerden bazılarını deneyin ve çocuğunuzun tepkisine yakından dikkat edin. Mümkün olduğunca tutarlı olun, ancak seçtiğiniz yöntem artık çalışmadığında esnek kalmayın.Yönlendirme
Çocuğunuzun yanlış davranışlara soktuğu tüm tutkuları ve enerjiyi kullanabilir ve iyi kullanmak için kullanabilirsiniz. Örneğin, yürümeye başlayan çocuğunuz bir oyun arkadaşına kum atıyorsa, onu kum havuzundan kaldırabilir ve bunun yerine bir top sunabilirsiniz. Bu şekilde, yürümeye başlayan çocuğunuz hala yapmak istediği bir şey yapıyor (atıyor) ama bunun yerine olumlu bir duruma dönüştürdün.oyalama
Dikkat dağıtımı, yeniden yönlendirmeye benzer, ancak benzer etkinliklere odaklanmak yerine, çocuğunuzun sergilediği davranışların alakasız ya da ters davranışlarını seçin. Örneğin, eğer çocuk oturma odası halısı üzerinde gevşek bir iplikçik alıyorsa ve bunu çözdüğünden korkuyorsanız, yüksek sandalyede bir parmak boyama faaliyeti ayarlayabilirsiniz. Bu, yürümeye başlayan çocuğunuzun yapabileceği eğlenceli bir şey verir ve daha sonra tamir için halıyı tamir etmeye veya çıkarmaya zaman ayırırsınız. Bu yöntem her zaman uygunsuz olmayan davranışlarla en iyi şekilde çalışır, ancak siz veya başkaları rahatsız edici bulabilir. Daha ciddi davranışlar için en iyi yöntem değildir veya daha fazla çalışmaya ihtiyaç duyan suçları tekrarlayın.yok sayılması
Görmezden gelmek zor olabilir, ancak son derece etkili olabilir. İstenmeyen davranışlara dikkat çekerken, daha kötü hale getirme etkisi vardır.Örneğin, normalde küfür etmezseniz, ancak bir gün bunu yaparsanız ve çocuğunuz bunu tekrarlarsa, bırakın bırakın. Büyük bir anlaşma yapmazsanız muhtemelen tekrar olmayacak.
Ya da kardeşler tartışıyorsa ama kimse zarar görmüyorsa, problem çözme becerileri üzerinde birlikte çalışabilmeleri için katılmaya çalışmamalısınız.
Ayrıca, yürümeye başlayan çocuğunuz aynı uçucu reaksiyonu geri vermeyeceğinizi fark ederse, birçok sinir bozucu nöbetleri sona erdirebilirsiniz. Her zaman güvende olduğundan emin olun ve ardından söz konusu davranışı dikkate almayın.
Doğal sonuçlar
Bu günlerde anne babaların, çocukluğun mümkün olduğunca rahat ve rahat olması gerektiği fikrine sahip olduğundan emin değilim. Bazen, çocuklara yönelik kötü muameleye maruz kalan çok sayıda korkunç duruma tepki olarak aşırı bir düzeltme olduğunu düşünüyorum. Biraz rahatsızlık ve rahatsızlık, çok etkili bir öğretmen olabilir, ancak sağduyuyu kullanırsanız, hiçbir şekilde kötüye kullanamazsınız. Çocuğunuz mümkün olduğunda eylemlerinin sonuçlarını deneyimlemesine izin verin. Çocuğunuzu her üzüntüden kurtarmayın ya da işleri çok kolay yapmaya çalışmayın. Bu çaylanabilir anlar için dikkatlice izleyin - çoğu zaman çalışmak için parmağınızı kaldırmanız gerekmeyecek. Sadece sözlü olarak güçlendir: "Senden birkaç kez almanı istedim ve yapmadın, şimdi büyükannem de bir dahaki sefere kadar."Çok Doğal Olmayan Sonuçlar
Etkili olmak doğal olmak zorunda değil, ama dikkatli ol. Yürümeye başlayan çocuğunuzun, önce kendi başına neden ve etki yaratmaya başladığından emin olun. Bazı ebeveynler bu yöntemi sevmiyor çünkü ceza gibi geliyor. Daha hızlı bir bilet almak gibi görünüyorum. Orada bir kural var ve eğer onu takip etmesem, para cezası ödemek zorunda kalırım ve araba kullanma ayrıcalığımı bile kaybedebilirim. Çocuklar bunu öğrenmek için uzun sürmez. Adil ve tutarlı ol."If-Then" ifadelerini kullanın. "Kardeşinin oyuncağını kendisinden uzaklaştırırsanız, o zaman oyun alanından ayrılmanız gerekecek" veya "Pencereye taş atmaya devam ederseniz içeri gireceğiz."
Çocuğunuzu motive ederse, ayrıcalıkları veya oyuncakları kaldırın. "Giyinene kadar Dora'yı bugün izleyemezsin."
Zaman aşımı
Zaman aşımı, yürümeye başlayan çocuğunuzun bir nöbet geçirirken yeniden toplanmasının bir yolu olarak etkili olabilir. Ayrıca, yanlış davranmayı bırakmasına veya istediğiniz şekilde davranmaya başlamasına yardımcı olabilir. Ana amaç, kendi davranışlarını nasıl kontrol edeceğini öğrenmesine yardımcı olmaktır ve bu yöntem oldukça etkili olabilir.Çocuğunuzun dışa dönük öfke sergilemesi ya da kontrol dışı olması durumunda kullanın. "Bağırdığın zaman seni anlayamıyorum" ya da "Anlıyorum, kızgınsın, ama sakin olmalısın." Daha sonra çocuğunuzu fiziksel olarak bir zamanaşımı alanına yönlendirin ve kontrolü tekrar ele geçirdiğinde size katılmasını sağlayın.
Çocuğunuza davranışları hakkında bir uyarı verdikten sonra kısa zaman dilimlerini de kullanabilirsiniz ve zamanla, kurallarınızın önemli olduğunu öğrenecek ve daha iyi seçimler yapacaktır.