Sınıf İletişim Teknikleri ve Sağır Çocuklar İçin Ayarlar
Sağırlık duyma yeteneğini etkileyen bir bozukluktur. Tamamen duyulmamasını ifade eder. Engelli Eğitim Yasası (IDEA) kapsamında, işitme engelli tanı kategorisi sınırlı işitme engelli kişileri içermez. Sınırlı işitme engelli insanlar, IDEA kapsamında işitme engelli kategorisi altında sunulacaktı.
Ulusal Sağırlar Birliği (NAD), sağırlığı “işitmenin değil, işitsel bir durum” olarak tanımlar. NAD, rahat iletişim için sınırlı duyma duyusuna güvenemeyen, çok sınırlı işiten insanlara sahiptir.
Sağırlık Nedenleri
Sağır çocukların çoğu ebeveynleri işitme için doğarlar. Sağırlık nedenleri şunlardır:
- Kalıtım: İnsan Genomu Haritalama Projesi'nde genetik bağlantılar bulunmuştur.
- Kızamıkçık (kızamıkçık) veya spinal menenjit gibi çocukluk döneminde şiddetli hastalık
- Doğum öncesi anne hastalıkları
- Uzun süreli gürültüye maruz kalma veya ani aşırı gürültüye maruz kalma
- Önlenebilir prenatal madde kötüye kullanımı
- Beyin , kafa veya kulakta fiziksel yaralanma veya hasar
- Yaşa bağlı işitme kaybı
Okulda Sağır Çocuklar Nasıl Eğitiliyor?
Birçok durumda, normal zekaya sahip sağır çocuklar, normal sınıfta, uygun destekleri olması şartıyla öğrenebilirler. Sağır bir çocuğun akademik başarısını sağlamak için yardımcı olabilecek birkaç farklı destek türü vardır. Bunlar şunları içerir:
Uygun iletişim teknikleri. Bazı sağır çocuklarda sınırlı işitme kaybı vardır ve FM dinleme sistemleri ve kişisel akustik sistem gibi teknolojilerden faydalanabilmektedir.
Tamamen sağır bir çocuğun artık işitmesi yoktur, bu nedenle konuşma dilinin kullanımı - sesi güçlendirecek teknolojilerle bile - etkili olmaz. Amerikan İşaret Dili iletişim için en yaygın araçtır; Birçok durumda, sağır çocuğun kendi yaşıtlarıyla birlikte öğrenmesi için Amerikan İşaretinde eğitim almış bir sınıf yardımcısı bulunması gerekecektir.
Uygun sınıf konaklama . Sağır çocuklar görsel bilgiden yoğun bir şekilde yararlanırlar, bu nedenle çocuğu, sunulan görsel içeriği açıkça görebileceği bir yerde oturtmak çok önemlidir.
Destekleyici teknolojiler. Ses güçlendirici teknolojiler sağır çocuklar için kullanışlı olmayabilirken, metinden konuşmaya ve konuşma-metin teknolojileri muazzam destek sağlayabilir. Özellikle çocuklar büyüdükçe, konuşma dilini hızlı ve doğru bir şekilde yorumlama ve üretme yeteneği, çocuğun hayatında büyük bir pozitif farklılık yaratabilir.
Özel Ders. Yukarıdaki okul tekniklerine ek olarak, işitme engelli veya işitme engelli çocuklar için de öğretmenlik hizmetleri yararlı olabilir.
Uzmanlaşmış Eğitim Ayarları
Sağır çocuklar devlet okulunda ücretsiz ve uygun bir eğitim alma hakkına sahiptir. Bununla birlikte, bazı sağır çocukların sağırlar için özel okullardan yararlandıkları ve / veya tercih ettikleri belirtilmiştir. Bunun böyle olmasının birkaç nedeni var.
- Bazı sağır çocuklar, duruşma yaşıtlarıyla iyi etkileşimde bulunmak ve kendilerini zorbalığın kurbanı olarak bulmakta oldukça zorlanmaktadır. Çalışmalar, işitme engelli çocukların konuşmaları, konuşmaları başlatıp girmeleri ve işitme engelli kişilerle konuşmalarını sürdürmede sorun yaşadığını tespit etmiştir.
- Bazı aileler, işitme engelli çocuklarının ihtiyaçlarının yönetim kurulu, spor ve okul sonrası etkinlikleri, spor salonunda ve sanat programlarında dikkate alındığı bir ortamda öğretilmesini tercih ederler.
- Sağır toplumun güçlü bir kültürel bileşeni vardır ve bazı aileler sağır kültürün çocuklarının başından itibaren deneyimlerinin bir parçası olması gerektiğini düşünmektedir. İşitme engelli okulları işitme engelli kültüre dalma olanağı sağlıyor. Bu, çocuklara erken yaşlardan itibaren, sağırlık uçurumunun iletişimiyle sınırlı olmayan ve okul ortamında bitirildikten sonra onları takip edebilecek arkadaşlıklar geliştiren arkadaşlıklar kurma fırsatı verir. (Sağır kültürü hakkında daha fazla bilgi edinin.)
Kaynak:
Xie, Y., Potmesil, M. ve B. Peters. Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında İşitme Engelli veya İşitme Engelli Çocuklar: Akranlarla Etkileşimler Üzerine Bir Literatür Taraması. Sağır Çalışmaları ve Sağır Eğitim Dergisi . 2014. 19 (4): 423-37.