Okul öncesi çocuğunuz anaokuluna başlamak için hazırlanıyor mu?
Dört ve beş yaşındakiler genellikle farklı hızlarda gelişirler, bu nedenle hangi çocukların okul için hazır olduğunu bilmek bazen zor olabilir. Bazı beş yaşındakiler zaten okumaya devam ederken, diğerleri henüz 10'a bile sahip olamaz.
Anaokuluna giren bir çocuğun ne beklediğini anlamak, çocuğunuzu okula hazırlamanıza ve hazır olduğundan emin olmanıza yardımcı olabilir.
Anaokulu Hazırlık İşaretleri
ABD Eğitim Bakanlığı'nın Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi'ne göre, anaokuluna başlamaya hazır olma konusundaki geleneksel işaretler şunları yapabilmeyi içerir:
- İhtiyacı olan ve istediği şeyler hakkında iletişim kurmak
- paylaş ve sırala
- yeni etkinlikleri denemeye meraklı ve hevesli olmak
- dikkat et ve otur
- bir kalem ve boya fırçaları kullanın
- 20 kadar yüksek saymak
- Alfabenin harflerini tanımak
Diğer geleneksel hazırlık belirtileri, bir çocuğun bir ila üç adımlı talimatları izleyebilmesi, sınıfta iyi davranması ve akranlarıyla iyi geçinebilmesidir.
Hızlı Hazırlık Anketi Sistemi (FRSS) Anaokulu Öğrencinin Hazırbulunuşluk Anketi Araştırması'nda öğretmenlerin okul hazırlığının en önemli işaretlerinin ihtiyaç ve isteklerini iletebildiğini ve yeni aktivitelerle ilgili merak ve hevesli olduklarını bildirmişlerdir. Harfleri saymak ve tanımak, hatta oturmak bile daha az önemli işaretler olarak bildirilmiştir.
Dikkat Çekmek ve Oturmak Hala
Bununla birlikte, dikkat edebilmek ve oturmak, anaokulunun hazır bulunuşluğunun önemli belirtileri olduğu düşünülmektedir. Hala beş yaşındaki bir çocuğun hala dikkat etmesi gereken bir şey var mı?
Dikkat yaşları bu yaşta değişiklik gösterir, ancak anaokuluna başlamak için hazır olma becerisi olarak kullanıldığında, çocuklar hala oturabilir ve aynı anda yaklaşık 15 ila 20 dakika boyunca dikkat gösterebilmelidir.
Otururken video oyunları oynamanın veya televizyon izlemenin hesaba katılmadığını unutmayın.
Çocuğunuz Anaokuluna Hazır mı?
Ne yazık ki, anne-babalar bazen çocuklarını anaokuluna göndermeye karar vermeme kararı ile uğraşmaktadırlar. Basit bir karar olduğunu düşünmekle birlikte, her çocuğun belirli bir yaşa geldiğinde okula başlamasıyla birlikte, bazı ebeveynler “geç” bir doğum günü varsa, çocuklarını bir yıl daha tutmaya karar verirler. kesme tarihi). Bu çocuklar, eğer anaokuluna zamanında başlamışlarsa, sınıftaki en genç olan ve sınıf arkadaşlarından daha az olgun olabilecekler.
Bu çocukları tutmak ya da "redshirting" yapmak için çok fazla araştırma olmadığını belirtmek önemlidir. Aslında, Leslie Barden Smith'in derlediği, Anaokulu Hazırlığı hakkındaki makalesinde, "yaşın akademik başarının bir yordayıcısı olmadığını" ve "anaokuluna gecikmiş giriş yapan öğrenciler için uzun vadeli olumsuz sonuçlar olabileceğini" belirtti. ." Anaokulu öğretmenleri genellikle genç çocukların ilk yıllarında mücadele ettiklerini rapor ederken, araştırmalar “üçüncü sınıfta, gecikmiş giriş için ölçülebilir bir akademik avantajın olmadığını” ve “okula nispeten genç giren çocukların“ akademik olarak dezavantajlı görünmediğini göstermiştir. uzun koşu."
Anaokuluna ve anaokuluna "hazırlık sınıfları" na girmeyi geciktirirken, Devletin Devlet Bölümlerinde Erken Çocukluk Uzmanları Ulusal Birliği, şunları söyler:
“... sadece, birçok formda tutulmadan akademik bir yararın olmadığı, fakat aynı zamanda bu tür uygulamalara maruz bırakılan çocuğun sosyal-duygusal gelişimine yönelik tehditler olduğu da kanıt niteliğindedir.”
Ayrıca, anaokuluna başlamak için bir yıl geri kalan bir çocuğun daha iyi ve daha kolay bir zaman geçirmiş gibi görünmesine rağmen, kendisinin de yeterince meydan okumadığını ve okuldan sıkılabileceğini unutmayın.
DEHB ve Immaturity
Olgunluk, ebeveynlerin çocuklarını anaokuluna bir yıl kadar ertelemeye karar vermelerinin yaygın bir nedenidir. Bu özellikle ebeveynleri gelecek yıl olgunlaşacaklarını umut eden hiperaktif ve dikkatsiz çocuklar için geçerlidir. Ne yazık ki, bu çocukların bazıları hiper değildir çünkü olgunlaşmamışlardır, ancak DEHB'si vardır.
Çocuğunuzu henüz olgunlaşmamış olarak ve anaokulu dışında tutmadan önce, özellikle de DEHB öyküsü varsa, DEHB ya da öğrenme engeli için değerlendirmeniz gerekir. Aksi halde, çocuğunuz önümüzdeki yıl anaokuluna başlamasıyla birlikte hiperaktivite ve dikkatsizlik ile aynı problemlere sahip olabilir.
Anaokulunda Yardım Alma
DEHB'ye ek olarak, anaokuluna hazır görünmeyen çocuklar, okuldayken yardım alabilecekleri başka problemlere de sahip olabilirler. Bunlar öğrenme engelli ve disleksi içerir . Diğer anaokulları sadece biraz ekstra ders veya sosyal beceri eğitimi gerekebilir.
Çocuğunuzun anaokuluna hazır olduğunu düşünmüyorsanız, okul öncesi ve anaokulu öğretmenleri, okul danışmanları, müdür ve çocuk doktorunuzla görüşünüz. Çocuk psikoloğu tarafından yapılan bir değerlendirme de iyi bir fikir olabilir. Yine de, sadece anekdot niteliğinde kanıtlar ya da kişisel hisler değil, en son araştırmaya dayanarak tavsiyelerde bulunmalarını sağlayın.
En önemlisi, çocuğunuzu anaokuluna başlayıp başlamayacağınızı düşünürken, okuldaki uzun vadeli başarısını ve sadece anaokulundaki kısa süreli performansının ne olduğunu düşünün.
Kaynaklar:
> ABD Eğitim Bakanlığı. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Anaokulu İçin Hazırlık: Ebeveyn Ve Öğretmen İnançları. Yayın numarası: NCES 93-257.
> Eğitim Kaynakları Bilgi Merkezi. Anaokulu Hazırlığı: Çocuğun Hazır Olma Durumunun Değerlendirilmesinde Yaş veya Beceri Kullanma. Smith, Leslie Barden.
> Anaokulu Giriş ve Yerleşimlerinde Hala Kabul Edilemez Eğilimler. Milli Eğitim Bakanlığı Ulusal Erken Çocukluk Uzmanları Derneği tarafından geliştirilen bir pozisyon bildirgesi.