"Ortalama" dan "Borderline" a
Test puanlarının nasıl yorumlanacağının anlaşılması, öğrenme engelli ve engelli olmayan öğrencilerin ebeveynleri için değerli bir beceridir. Çünkü test puanının yorumlanması, ebeveynlerin bir çocuğun sınavlardaki performansının diğer öğrencilere kıyasla nasıl olduğunu anlamasını sağlar.
Test Puanları Neden Önemlidir?
Bir çocuğun testlere nasıl davrandığını bilmek, çeşitli yollarla ebeveynler için önemlidir.
Ebeveynlere, bir çocuğun ne kadar ilerleme kaydetmesi gerektiği ve hangi alanlarda yapacağı konusunda bir fikir verebilir. Öte yandan, anne-babalara çocuğun güçlü yönlerini ve onlara meydan okunması gereken bir şeyler verebilir. Test puanları, bir çocuğun hem zayıf hem de güçlü olduğu ya da bir çocuğun tahtada hedefe ait olduğu ortaya çıkabilir. Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler, elbette, bazı alanlarda diğerlerinden daha fazla desteğe ihtiyaç duyarlar.
Test puanlarının nasıl yorumlanacağının bilinmesi, özellikle belirli alanlarda ortalamanın altında kalan çocuklar için ebeveyn eğitiminde eğitimin ötesinde yardımcı olabilir. Çocuğunuzun güçlü yanlarını öğrenerek, bu kadar güçlü olmayan bölgeleri ele aldığınız için bunların bazıları için cesaretlendirmeye odaklanabilirsiniz.
Eğitim Değerlendirmeleri
Genellikle, hem ana akım hem de özel eğitim değerlendirmeleri standart testlerden alınan puanları içerir. Bu puanlar tek başına bir öğrencinin yeteneklerini tam olarak tanımlamamakla birlikte, içgörü sağlar.
Buna göre, ebeveynlerin standart test puanlarıyla ilgili en iyi terimleri öğrenmeleri önemlidir.
Standartlaştırılmış testler gibi eğitim değerlendirmelerinin öğrenilmesi, ebeveynlerin yalnızca çocuklarının güçlü ve zayıf yönlerini kavramasına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda ebeveynlerin de bu testlerde var olan sınırlamaları anlamalarına yardımcı olur.
Genel olarak test puanlarını takip eden tanımlarla tanımlamak için kullanılan terminolojiyi öğrenin.
Ortalama Test Puanı Nedir?
Ortalama test puanları genellikle 50. persentil içinde veya civarındadır. Yaklaşık 100 çocuğun bulunduğu gruplar değerlendirildiğinde, bunların yaklaşık 68 tanesi ortalama aralığın içine düşecektir. " Ortalama ", "çoğu çocuk için tipik" demenin başka bir yoludur. Bazı öğrenciler ortalamanın altında veya üzerinde olacak. Her iki yönde bir öğrenci puanı ortalamadan daha uzakta, özel eğitim hizmetlerine ihtiyaç duyacağı olasılıkları arttırır - ister üstün yetenekli öğrenciler için bir programda isterse de öğrenme engelli öğrenciler için olsun.
Ortalama Test Puanlarını Ayırt Etme
Ortalamanın üstünde test puanları "ortalama" aralığın üstüne düşer. Bu grupta 100 öğrenciden yaklaşık 16'sı puan alır. Yaklaşık 85 persentilde olanlar yüksek ortalama olarak kabul edilir. 98. persentilinde, öğrenciler bazı programlarda yetenekli kabul edilebilir. Bir öğrencinin bir konuda yetenekli olması ve bir başkasında bir öğrenme engelinin olması mümkündür ve aslında oldukça yaygındır.
Ortalamanın altında bir uyarı işareti var
Ortalama test puanlarının altında ortalama ortalama aralığın altında. 100 çocuktan yaklaşık 16'sı, standart testler üzerinde aşağıdaki ortalama aralıkta değerlendirilmiştir.
Bir çocuk bir takım nedenlerle bir testte ortalamanın altında performans gösterebilir. Belki de testi aldığında, bir konuda geride kalmış veya sınav kaygısına sahip olduğunda kötü bir gün geçiriyordur. Çocuğu tekrar test etmek ve ona ihtiyaç duyduğu akademik ve duygusal desteği vermek farklı bir sonuç verebilir.
"Sınır Çizgisi" Sorunu Giderir
Borderline test skorları, 5. ve 16. persentiller arasında kalan ve öğrenme problemlerini düşündüren puanlardır. Bu aralıktaki puanlama, bir çocuğun öğrenme engeli olduğu anlamına gelmez.
Düşük Skorlar Tipik Sinyal Öğrenme Engelliler
5. yüzdelik persentile yaklaşan skorlar, önemli öğrenme problemlerini veya potansiyel öğrenme engellerini düşündürmektedir.
Bu noktada, okul yetkilileri, bir öğrencinin bir öğrenme bozukluğuna sahip olup olmadığının belirlenmesi için, özel eğitim hizmetleri için bir çocuğa başvurabilir, daha fazla test yapabilir veya çalışma bedenini gözden geçirebilir. Öğrenme engellilik değerlendirme süreci hakkında bilgi edinin.
Farklı Test Puanı Tanımlarının Anlamı Hazırlanıyor
Ebeveynlerin test sonucu sonuçlarını daha iyi anlamak için yukarıdaki terimleri öğrenmelerine yardımcı olsa da, ebeveynler, test puanlarının çocuklarıyla ilgili belirttikleri bilgileri çözmek için yalnızca kendi bilgisine güvenmemelidir. Çocuğunuzun öğrenme yetenekleri hakkında tam olarak ne tür test puanlarının ortaya çıktığından emin değilseniz, daha fazla ayrıntı almak için öğrencinin öğretmeni , danışmanı veya yöneticisi ile konuşun.
Son bir not olarak, test sonuçlarının zaman içinde ve farklı alanlarda değişebileceğini belirtmek önemlidir. Çocuğunuz düşük testi yapıyorsa, kötü bir öğrenci olduğu anlamına gelmez ve eğer bazı alanlarda yetenekli bir alanda test yaparsa, öğrenmede özel bir yardıma ihtiyaç duymayacağı anlamına gelmez. Eğitim değerlendirmeleri, ya öğrenme sakatlığından ya da yetenekli çocuk açısından özel yardıma ihtiyaç duyan çocukları bulmak için iyi bir yoldur. Standartlaştırılmış testlerle iyi ölçülmeyen motivasyon gibi öğrenme yönleri olduğunu unutmayın. Bu alanlarda, bir ebeveyn olarak çocuğunuzun bilgisi ve anlayışı, standart testlerin sonuçlarını tamamlamak için çok değerli bilgiler sağlar.
Kaynaklar:
Kliegman, Robert M. Nelson Pediatri Ders Kitabı: Expert Premium Edition - Geliştirilmiş Çevrimiçi Özellikler ve Baskı. 20. ed. Philadelphia: Saunders Elsevier, 2015. Yazdır.