5 yaşında oğlum sadece onun tam adını nasıl yazacağını öğreniyor. Evin etrafında dinliyor, adını gururla gösteriyor, mektupları geriye doğru gösteriyor, onu dinleyen herkese.
Kocam ve ben, her ikisinin de, ismini nasıl yazacağını öğrenmek için harcadıkları çabaları övmek için zaman ayırın. Her ne kadar onun ismini nasıl yazacağını öğrenme becerisi, yaşının bir çocuğuyla oldukça eşit olmasına rağmen, bir 2017 çalışması bulunmuştur. Aslında, muhtemelen birkaç yıl önce nasıl yazılacağını öğrenmeye başladı.
Bunu gerçekten düşündüğünüzde, çocukların bir dil öğrenmesi, konuşmayı ve kısa sürede yazmayı öğrenmesi olağandışı bir durumdur. Ebeveynler ve bakıcılar ve eğitimciler olarak, hepimiz çocuklarımızı bir ömür boyu ihtiyaç duyacakları becerileri öğrenmeye teşvik etmek istiyoruz, ancak birçoğumuz bu becerilerin nasıl geliştiği hakkında çok fazla düşünmemize gerek yok - ya da hangi yaşta bizim yaşantımızı teşvik edebiliriz? çocuklar yazmayı öğrenmeye başlar.
Çocuklar Yazmayı Ne Zaman Öğreniyor?
Çocukların, yaşlarımdaki gibi oğlum gibi yaşlanıncaya kadar nasıl yazacaklarını öğrenmediklerini düşünebiliriz, fakat Washington Üniversitesi'nin St. Louis'de yaptığı bir çalışma, başka türlü kanıtlayan bazı ilginç bulgular ortaya çıkardı. Çocuk Gelişimi dergisi tarafından yayınlanan çalışma, çocukların aslında üç yaşından itibaren yazma becerilerini öğrenmeye başladığını göstermiştir.
Önceleri, çocuk gelişim uzmanları, çocukların her harfin hangi sesleri temsil ettiğini öğrendiklerinde nasıl yazacaklarını öğrendiklerini varsaymışlardır.
Yani, örneğin, bir çocuk “A” nın neye benzediğini öğrendiğinde, o sesi bir mektuba bağlayabilir ve oradan duydukları sesleri temsil eden harfleri yazmaya başlayabilir.
Bunun yerine, bu çalışma çocukların harflerin hangi sesleri temsil ettiğini öğrenmeden önce aslında yazmanın temellerini öğrendiklerini buldu.
Çalışmanın psikoloji ve beyin bilimleri profesörü olan Rebecca Treiman, araştırmanın çocukların harflerin aslında bu harflerin ne anlama geldiğini öğrenmeden önce bir araya getirilen yazı dili formülleri hakkında bilgi gösterdiklerini gösterdi. Genç beyinleri, bir kitabın içinde görebildikleri kelimelerle, bu kalıpların ne anlama geldiğini veya sözcüklerin ne anlama geldiğini bilmeden önce kalıpları tanımaktadır.
Yazma Becerileri Nasıl Gelişir?
Bu çalışma, çocukların yazma becerilerinin yaşlandıkça nasıl geliştiğini inceleyen diğer çalışmaların aksine, çocukların nasıl erken yazılacağını öğrenmeye başladı. Araştırmacılar, çocukların, 3 yaşından itibaren, aslında yazılı dil kurallarını izleyen "kelimeler" yazmaya başladıklarını buldular. Örneğin, mantıklı olmayan bir kelime yazabilirler, ama aslında bu, benzerlik gösteren temel bir kuralı takip edebilirler. ünlüleri veya kelime türlerini temsil eden harfleri tekrarlayan bir kelime.
Treiman'ın çalışması, ABD'de 179 çocuktan, “prephonological” spellers olan 3 yıl 2 ay ve 5 yıl 6 ay arasında “kelime” yazımlarına baktı; Bu, kelimeleri, gerçek sözcüklerdeki harflerin sesleriyle hiçbir bağı olmayan harflerle heceledikleri anlamına gelir.
Buldukları şey, örneğin "kedi" gibi bir kelimeyi yazması istendiğinde, daha büyük bir çocuğun, kelimenin harfine benzeyen harfleri yazamayacağı, ancak "kedi" yi tanıdığıdır. "fil" den daha kısa bir kelimedir ve kelimelerini buna göre yazar. Bu yetenek, çocuk büyüdükçe iyileşir, bu nedenle 5 yaşındakilerin, okul öncesi dönemdekilere benzeyen sözcükler yazma becerileri çok daha yüksekti.
Araştırmacılar, birkaç kelime üzerinde bir "kelime" ye benzeyen, bir kelimeyi şöyle ifade ediyordu: bir kelimenin uzunluğu, sözcüklerin içindeki farklı harflerin kullanılması ve sözcüklerin içindeki harflerin nasıl birleştirildiği.
Ne Çalışma Demektir?
Araştırmacılara göre, bu özel çalışma, çocukların daha önce düşünülenden daha genç yaşlarda okuma ve yazma temel kurallarını nasıl absorbe edeceğini öğrenmeleri açısından önemli bir bakış. Bunu bilmek, ebeveynlerin, bakıcıların ve eğitimcilerin küçük çocuklara dilin temellerini öğretmek ve onlara yaşam boyu öğrenme konusunda daha iyi bir başlangıç yapmalarını sağlar.
Çalışmanın ortak yazarı, bulguların, eğitimcilerin, erken dönemde herhangi bir potansiyel öğrenme engelini tanımlamak için bir plan geliştirmelerine yardımcı olabileceğine de dikkat çekti. Herhangi bir öğrenme zorluğu yaşayabilen çocuklar erken müdahaleden yararlanırlar, bu nedenle bu zorlukların mümkün olduğunca erken tanımlanması çok yararlı olabilir.
Bebeğinizdeki Yazıyı Teşvik Etmek İçin Yapabilecekleriniz
Küçük olanla birlikte bir el yazısı dersi vermekten endişelenmenize gerek yok. İsterseniz, çocuğunuza yazma becerilerini tanımaya başlayabilirsiniz. Yürümeye ve yazmaya nasıl yaklaştığını , eğer doğal olarak bir dil sevgisine yönelirse ya da herhangi bir sorunla karşılaşırsanız, merak ettiğiniz için merak edebilirsiniz. Ama tabi ki, çocukların yürümeye başlayan yıllardan okul yaşlarına kadar da değiştiğini unutmayın.
Yeni yürümeye başlayan çocuğunuza yazı yazmaya başlamak için aşağıdaki ipuçlarını deneyin:
- Yürümeye başlayan motorunuzun gelişimini düşünün. Çocuğunuz tipik motor gelişimini takip ediyorsa, yaşına göre neleri başarması gerektiğini görmek için yetenek geliştirme zaman çizelgesini kontrol edebilirsiniz. Çocuğunuz bir mum boya tutmak için çok genç ise, henüz henüz kelimeler tanıtmaya başlamak için zaman olmayabilir.
- Yeni yürümeye başlayan çocuğunuzun kavraması için daha büyük boya kalemleri, işaretleyiciler veya kalemler sağlayın. Tipik bir gelişime sahip üç yaşındaki bir çocuğun düzenli bir mum boya, işaretleyici veya kurşun kalemle tutması ve renklendirmesi gerekir, ancak daha küçük bir çocuk daha stabil bir tabana sahip daha büyük bir mumdan faydalanabilir. Daha büyük tasarım, yürümeye başlayan çocuğun tutunmasını ve kağıt üzerinde çizmeye başlamasını kolaylaştırır.
- Kelime oyunlarında yürümeye başla. Yürümeye başlayan çocuğunuza kelimelerinizin kavramını tanıtabileceğiniz birçok yol vardır — karşılık gelen bir resimle bir kelime çizebilirsin, yürümeye başlayan çocuğunuzun yazdıklarını yazdıktan sonra kelimeleri yazabilirsin ya da ailenizin en sevdiği oyun olan Snowman'ı oynayabilirsin. " Bir kelimedeki her harf için çizgiler çizin, kelime için yürümeye başlayan tahmin mektupları hazırlayın ve her cevapsız mektup kardan adamın bir parçasını alır. ("Hangman" gibi ama sadece çocuklara uygun!)
- Onlara özgürlük ver. Çocuğunuzu iki yaşına geldiğinde bir kelime hazinesi haline getirmeye çalışmak cazip gelse de, çocuğunuz için yapabileceğiniz en iyi şeylerden biri, sadece geri adım atmak ve kendi başına yazmanın ne anlama geldiğini keşfetmesine izin vermek. Seni taklit edebilir ya da kendi kitaplarından kelime yazmayı deneyebilir, ancak bu oyunun çocukluk çalışması olduğuna emin olabilirsiniz ve küçük oyununuz her zaman en iyi ücretsiz oyunla öğrenir.
Verywell'den Bir Kelime
Çocuğunuza yazmayı öğretmek erken yaşlarda başlar. Erken yaşta boya kalemleri veya diğer yazı gereçleri kullanarak çocuğunuzun el-göz koordinasyonunu güçlendirmeye yardımcı olabilir, çocuğunuzla konuşarak sözcükleri heceleyerek konuşabilir ve çocuk odasını yazıyı keşfetmeye davet edebilirsiniz. Çocuğunuzun yazdığı "kelimeler" kelimesi sizin için anlamsız gibi görünse bile, yazılı dil aracılığıyla nasıl iletişim kurulacağını öğrenmenin ilk adımlarıdır, bu yüzden onu sık sık yazmasını teşvik edin.
Her zaman olduğu gibi, çocuğunuz için her yaşta yapabileceğiniz en iyi şey, birlikte okumaktır . Çocuğunuza okuma yaparak veya çocuğunuza "okuduğunuzu" anlayabilirsiniz, ancak her iki şekilde de, araştırmalar birlikte okunmanın iletişimin, dil gelişiminin ve gelecekteki yeteneklerin tüm yönlerine yardımcı olduğunu gösterir. Ayrıca, okuma her zaman birlikte yapmak için eğlenceli bir etkinliktir. Okuma ile yanlış gidemezsiniz ve çalışmaların bize çok genç yaşlarda daha fazla gelişme olduğunu gösterdiklerini görmek ilginçtir, sonra anlıyoruz. Dil becerilerinin, okuma ya da yazma biçiminde sunulması da, herhangi bir potansiyel öğrenme sorununu erken teşhis etmede de yardımcı olabilir.
Kaynaklar
Treiman R, Kessler B, Boland K ve diğ. İstatistiksel Öğrenme ve Yazım: Eski Prephonological Spellers, Genç Prephonological Spellers'den daha fazla Wordlike Yazımlar üretmektedir. Çocuk Gelişimi , 2017; DOI: 10.1111 / cdev.12893