Temel veya Anlatımsal Yazımda Öğrenme Engelliliği
Disgrafi, formları harflerle tanıma, kâğıt üzerinde harf ve kelime yazma ve sesler, konuşulan kelimeler ve yazılı harfler arasındaki ilişkiyi anlama yeteneğini etkileyen bir öğrenme engeli türüdür. Federal özel eğitim yönetmelikleri dilinde, disiplin, temel ya da anlamlı yazılarda bir öğrenme yetersizliği alt türü olarak kabul edilir.
Özellikleri
Disiplinli insanlar, resmi bir eğitim almış olmakla birlikte, yazılı dil konusunda büyük zorluk çekmektedir. El yazmaları tersine çevirme, yazım hataları içerebilir ve okunaksız olabilir. Bazı disiplinli öğrenciler de dil işleme ve temsil ettikleri kelimeler ile fikirler arasındaki bağlantı konusunda zorluk yaşayabilirler.
Çoğu zaman çocuklara ilk yazılmaya başladıklarında tanınır. Travma veya inme sonrası erişkinlerde gelişebilir.
Disgrafi hakkında yanlış kavramlar
Disgrafi ile yazılanların diğerlerine göre daha fazla zorlukları vardır, ancak diğer alanlardaki yetenekleri ortalama veya daha iyi olabilir. Onlar, görünüşte kolay olan işleri tamamlamak için harcadıkları çabayı ortaya koyarken yaşadıkları hayal kırıklığı ve yorgunluk nedeniyle işlerinde tembel ve dikkatsiz olarak görülme riski altındadırlar. Eğitimciler, benlik saygısı ve motivasyonlarını korumaları için onlara olumlu öğrenme deneyimleri sağlamalıdır.
Disgrafi Nedeniyle İlgili Kuramlar
Disominin motor bellek, kas koordinasyonu ve yazıdaki hareket gibi ince motor becerilerle ilgili zorluk içerdiği düşünülmektedir. Beynin dil, görsel, algısal ve motor merkezlerinin de rol oynadığı düşünülmektedir. Kanıtlar kalıtsal olabileceğini düşündürmektedir. Beyin yaralanmaları ya da felç geçiren kişiler de disgrafi belirtileri gösterebilir.
Test yapmak
Kapsamlı psikolojik ve eğitsel değerlendirmeler disgrafi teşhisine yardımcı olabilir. Tanı yazma testleri, öğrencinin yazma becerilerinin yaşı için normal olup olmadığını belirlemek için kullanılabilir. Yazma işlemleri hakkında bilgi verebilirler. Gözlemler, öğrenci çalışmasını, bilişsel değerlendirmeyi ve mesleki terapi değerlendirmelerini analiz ederek, eğitimciler kapsamlı bireyselleştirilmiş tedavi planları geliştirebilirler .
Öğretim ve Terapi
Eğitimciler, öğrencinin bireysel eğitim programını (IEP) geliştirmek için çeşitli yöntemler kullanır. Tipik programlar, kalem kavrama, el koordinasyonu ve motor-kas belleği geliştirme gibi ince motor becerilerini geliştirmeye odaklanır. Dil terapisi ve mesleki terapi, öğrenicinin harfler, sesler ve kelimeler arasındaki önemli bağlantıları geliştirmesine yardımcı olur. Bazı öğrenciler en iyi klavye veya konuşma tanıma programları ile çalışırlar.
Disgrafi hakkında ne yapmalı
Eğer çocuğunuzun ya da çocuğunuzun disneyi olduğuna ve öğrenmeyi engelleyebileceğine inanıyorsanız, bir değerlendirme talebinde bulunmak için okul müdürünüze ya da danışmanınıza başvurun. Kolej ve mesleki programlardaki öğrenciler için, okulun danışma ofisi, başarılarını sağlamak için kaynak bulma konusunda yardımcı olabilir.
Disgrafi ve Öğrenme Bozuklukları gibi Tanı Etiketleri
Çocuğunuzun okulu dysgraphia terimini kullanamaz, ancak çocuğunuzu uygun şekilde değerlendirebilir. Tipik olarak, devlet okulları federal IDEA düzenlemelerinden gelen etiketleri ve dili kullanır. Disgrafi, psikiyatrik tanı sistemlerinde bulunan bir tanılama terimidir. Okullar, bunu öğrenme bozukluğu etiketinde hizmet edebilecekleri çeşitli matematik bozukluklarından biri olarak kabul ederler.
> Kaynaklar:
> Disgrafi. MedlinePlus. https://medlineplus.gov/ency/article/001543.htm.
> Disgrafi Bilgi Sayfası. Ulusal Nörolojik Bozukluklar ve İnme Enstitüsü. https://www.ninds.nih.gov/Disorders/All-Disorders/Dysgraphia-Information-Page.