Erken Okumayı Öğrenmek, Çocuklarda Üstün Zekalı İşaret Edebilirlik

Çocuklar giderek daha genç yaşta okumayı öğreniyorlar. Sonuç olarak, birçok insan erken okumanın bir çocuğun yetenekli olduğunun bir işareti olup olmadığını sorgulamaktadır. Ama bu doğru mu?

Okulda ve hayatta başarılı olmak için okuryazarlık gereklidir. Öyleyse, pek çok ebeveynin, çocuklarının mümkün olan en kısa zamanda okumayı öğrenmelerini sağlamak için çok çalıştıklarına şaşmamak gerek. Bazı ebeveynler fonetik DVD'ler ve flash kartlar satın alır ve çocuklarına, yeni doğanlar olarak hastaneden eve götürdükleri günlerden neredeyse okumak için çocuklarına öğretmeye başlarlar.

Erken okuma, üstün zekalılık işareti ya da sadece bu liste ile çalışkan ebeveynlerin çalışmalarının bir işareti olduğunu öğrenin.

1 -

Bilişsel Gelişim

Erken okumanın neden ve nasıl yetenekli bir yetenek olduğunun anlaşılması için, çocukların bilişsel gelişimini anlamak isteriz. Çoğu öğretmen Piaget'in bu gelişmeyle ilgili teorisini öğrendi. Bu yüzden pek çoğu, çocuklarının aynı yaştaki diğer çocuklardan daha fazlasını yapabileceğini söyleyen ebeveynlere inanmıyor. Örneğin, Piaget'e göre, Somut Harekâtı Aşamasındaki (6-11 yaş arası) çocuklar somut şeyleri, gördüklerini veya dokunabildiklerini mantıklı bir şekilde düşünebilir, ancak kavramları içeren soyut kavramlar hakkında mantıklı düşünmeyi başaramazlar. sevgi, barış ve yaşam gibi. Ancak yetenekli çocukların ebeveynleri, çocuklarının 6 yaşından önce bile bu konular hakkında mantıklı düşünebileceğini biliyorlar.

Daha

2 -

Dil Gelişimi

Erken okumanın üstün zekânın bir işareti olduğunu anlamanın bir sonraki adımı, çocukların dil öğrenim şeklini anlamaktır. Çocukların resmi olarak nasıl konuşulacakları öğretilmeleri gerekmez. Bir dil öğrenmek, dile maruz kalmaktan başka bir şey gerektirmez. Bu sadece bir çocuğun konuşmak ve insanların onunla konuşmasını duymak zorunda olduğu anlamına gelir. Bu gelişme tipik bir süreci takip eder ve dünyadaki çocuklar benzer bir süreç izleyecektir.

Daha

3 -

Üstün Yetenekli Çocuklar ve Dil Gelişimi

Çocukların çoğu benzer bir dil gelişimi örüntüsü izler ve aynı aşamalardan geçerler, ancak üstün yetenekli çocuklar bu aşamalardan diğer çocuklara göre daha çabuk geçebilirler. Ya da bazı aşamaları atlatmış gibi görünebilirler, ancak daha farklı aşamalarda ilerlemeleri daha olasıdır. Örneğin, yetenekli bir çocuk iki yaşına kadar konuşamayabilir ancak daha sonra tam cümleler içinde konuşabilir. Çocuğun iki kelimeli ifadeler üzerinde atlamış gibi görünebilir, ancak dil gelişiminin bu aşamada olduğu zamanlarda bu fikirleri dile getirmemiş olabilirler. Daha da önemlisi, bazı yetenekli çocuklar bu aşamalardan daha hızlı bir şekilde ilerlerler, yaş arkadaşlarından çok önce tam cümleler içinde konuşurlar.

Daha

4 -

Çocuklar okumayı nasıl öğrenir?

Öğrenme dili, ileri bir oranda bile, bir şeydir, fakat okumayı öğrenmek, başka bir şeydir. Konuşmayı öğrenmek, öğrenmeyi öğrenirken öğretilmesi gereken bir beceridir. Sadece öğretilmek zorunda olmakla kalmayıp, bir çocuğun beceriyi öğrenebilmesi için beyin yeterince geliştirilmelidir. Bir çocuk kasları yeterince gelişene kadar yürümeyi öğrenemez. Bir çocuğu destekleyebilir ve yürümeyi öğrenmesine yardımcı olabiliriz, ancak kasları yeterince güçlü olana kadar, bunu kendi başına yapamaz. Aynısı okumak için de geçerlidir. Bir çocuğun kelimeleri ezberlemesine yardım edebiliriz, ama beyninin yeterince gelişmesine kadar okuyamayacak.

Daha

5 -

Okumada Belleğin Rolü

İnsanların hafızayı ve okumayı düşündüklerinde düşündükleri ilk şey, çocukların alfabeyi ezberlemek ve kelimeleri ezberlemeleri gerektiğidir. Ancak bu, çocukların nasıl okunacaklarını öğrenmek için yapabilecekleri şeyin sadece başlangıcıdır. Alfabeyi öğrenmek ve temsil eden sesler sadece başlangıçtır. Kelimeleri ezberlemek bile bir çocuğun akıcı bir okuyucu olması için yeterli değildir. Bir okuyucunun, bir cümlenin başlangıcına ulaşmadan önce, bir cümlenin başlangıcında neyi okuduğunu, bir paragrafın başında okuduktan sonra neye ulaştığını hatırlayabilmesi gerekir. Bu kısa süreli ve çalışma belleği yeterli bir gelişme gerektirir.

Daha

6 -

Kendinden Okuyucu Okuyucu

Çocuğun beyni yeterince olgunlaşmamışsa, akıcı bir şekilde okuyamayacaktır. Bu ezberden çok daha fazlasını gerektirir. Kelimelerin anlamlarını, cümleleri, paragrafları ve tüm hikayeyi anlama yeteneğini gerektirir. Okuma, resmi olarak öğretildiğinde ustalaşmak için zor bir beceridir ve çoğu çocuk üçüncü sınıfta olduklarında akıcılığa ulaşmakta zorlanır. Bir çocuğun okumayı öğrettikten sonra beş yaşından önce akıcılığa ulaşması durumunda, beynin yeterli bir olgunluğa erişmiş olması gerektiği için çocuğun iyi bir şansı vardır. Fakat bir çocuk herhangi bir resmi talimat almadan kendini öğretmişse, onun yetenekliliği hakkında gerçekten bir soru olamaz.

Daha