Bu araçlar küçük çocukları akıcı okuyuculara dönüştürüyor
Görme sözcükleri, ikinci sınıf öğrencilerinin okuma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak en iyi yollardan biri olarak öne çıkıyor. Eğer daha iyi okuyucular olması gereken veya okumayı öğrenme zorunluluğu olan bir ebeveynseniz ya da bir öğretmeniniz varsa, görme kelimelerini tekrar yola çıkacak bir araç olarak kullanmayı düşünün.
Okuma ya da dislekside öğrenme engelli öğrencilerin temel okuma becerileri ya da okuduğunu anlamada zorluk yaşadıkları yaygın bir bilgidir.
Görme sözleri tüm zorluklarını ortadan kaldırmayacak olsa da, okuyucularla mücadele etmek için ihtiyaç duyulan bazı rahatlıkları sağlayabilirler.
Test Çocukların İhtiyaç Duyduğu Okuma Becerilerini Belirleyebilir
Öğretmenler ve veliler, öğrenme engelli çocukların okuma becerilerini geliştirmek için bir dizi teknikten yararlanabilirler. Ancak, bir çocuk için çalışan bir yöntem başka biri için çalışmayabilir. Her öğrenci her şeyden önce benzersizdir. İkinci sınıf öğrenciniz için en iyi stratejiyi bulmak için, öğretmenler genellikle değerlendirme sonuçlarını ve çocuğunuzla birlikte kendi öğretim deneyimlerine güvenir. Eğitimciler daha sonra öğrenci için bireyselleştirilmiş bir eğitim programı geliştirmek için bu bilgiyi toplarlar.
IEP tipik olarak sekiz temel parça içerir ve her çocuğun benzersiz öğrenme hedeflerini ve başarılı olmak için ihtiyaç duydukları desteği özetlemektedir. Ebeveynler de IEP'nin uygulanmasında söz hakkına sahiptir, ancak planlar öğrenme engelli çocuklar için ayrılmıştır.
Görme kelimeleri nasıl yardımcı olabilir
Testler, çocuğunuzun daha iyi bir okuyucu olması gerektiğini gösteriyorsa, görme ifadeleri işe yarayacaktır. 1930'larda, görme kelimelerinin babası olarak bilinen Edward William Dolch, çocuk edebiyatında sıkça ortaya çıkan sözcüklerin bir listesini geliştirdi. Bu liste daha sonra okuma yazma eğitimini geliştirmeyi amaçlayan "Okumada Sorunlar" (1948) adlı kitabında yer aldı.
Öğretmenler bugün Dolch'un kelime listesini kullanmaya devam ediyor. Aşağıdaki kelimeler, birincil resimli kitaplar ve okul çalışmaları gibi ikinci sınıf okuma materyallerinde rutin olarak ortaya çıkar:
her zaman, etrafında, çünkü, önce, en iyisi, her ikisi de, satın almak, aramak, soğuk, yok, hızlı, ilk, beş, bulundu, verdi, yeşil, onun, yapılmış, birçok, kapalı, veya, çekme, okumak, doğru, şarkı söylemek, oturmak, uyumak, söyle, onların, şu, onlar, bize, kullanmak, çok, yıkamak, neden, dilek, iş, yazmak, yazmak,
Gördüğünüz gibi, Dolch sözcükleri listesinde edatlar, sıfatlar, fiiller ve konuşmanın diğer bölümleri yer alıyor. Bu kelimeler bağlamdan bağımsız olarak tüm okuma materyallerinde görünür. Bağlantılar, zamirler, zarflar ve yukarıdaki konuşma bölümlerinden farklı olarak, belirli konuları tartışmak için kullanıldıklarından, listeden isimler çıkardı. Ebeveynler ve öğretmenler küçük çocuklara görme kelimelerini öğretmek için çeşitli yöntemler kullanabilirler.
Sarma
Görme sözcükleri, engelli ve engelli olmayan öğrencilere yararlı olduğunu kanıtlamıştır. Dolch kelime listesi, yaygın olarak kullanılan 220 kelimeyi içermektedir. Bu sözler İngilizce yazının yarısını oluşturduğundan, kelimeleri öğrenmek, okuyucuları zorluklarına karşı koymaları için harika bir yoldur.