Yıllık inceleme toplantılarının neden yapıldığını ve neyi başarmayı amaçladıklarını öğrenin
Öğrenme engelli öğrenciler için yıllık gözden geçirme nedir? Gözden geçirme, okul tarafından yürütülen Federal Engelli Eğitim Yasası'nın gerektirdiği resmi bir toplantıdır.
Değerlendirme en az yılda bir kez yapılmalıdır. Diğer bireysel eğitim planları (IEP) öğrenme engelli öğrenciler için takım toplantılarında olduğu gibi, okullar bu çocukların ebeveynlerine yıllık gözden geçirme toplantısının önceden bildirilmesini sağlamalıdır.
Amaçları ve öğrencilerin öğrenme engelleri ve aileleri ile birlikte resmi toplantıdaki bu dökümü nasıl destekledikleri de dahil olmak üzere yıllık gözden geçirmeler hakkında gerçekleri öğrenin.
Yıllık Gözden Geçirmenin Amacı Nedir?
Yıllık, IEP hedeflerine doğru yaptığı ilerlemeyi tartışmak için öğrenme engelli çocuk programınızı yılda en az bir kez gözden geçirmek için yapılır. Toplantı sırasında, çocuğun ve öğretim üyesinin velileri, bazı alanlarda hedefleri aşıp aşmadıklarını, diğer kriterleri karşılayıp karşılamadıklarını veya kısa düştüğünü tartışabilirler. Bu bilgilerle, takip eden öğretim yılı için yeni hedefler belirlenebilir ve IEP buna göre revize edilebilir.
Yıllık gözden geçirmede, öğrencinin öğretmenleri ve velileri, hangi özel tasarlanmış öğretimin öğrenciye en çok hizmet edeceğine karar verebilir.
Yıllık Gözden Geçirme Toplantısında Ne Olur?
Yıllık gözden geçirme toplantılarında, genellikle IEP ekip üyeleri kendilerini tanıtmakta ve çocuk programlarındaki rollerini açıklamaktadır.
Ebeveynlerin hakları açıklanır ve ebeveynler sahip oldukları endişeler hakkında sorular sorabilir.
Çocuğunuzun IEP hedeflerine doğru ilerlemesine ek olarak, IEP ekip üyeleri çocuğunuzun genel müfredattaki ilerlemesini gözden geçirir. Bu süre zarfında, çocukla ilgili her türlü yeni bilgi ebeveynler ve ekip üyeleri tarafından sağlanmaktadır.
Ekip gelecek okul yılını tartışır ve beklenen her türlü ihtiyacı giderir.
Çocuğunuz IEP hedeflerini karşılamadıysa ya da beceride gerilemediyse, ekip bunun nasıl ele alınacağına karar verir. Bir ekip üyesi toplantı tutanağını tutar ve toplantı özetindeki tutanakları içerir. Takım özetinin kopyaları ebeveyne verilir.
Ebeveynler takımın kararlarına katılmıyorsa ne olur?
Ekip, ebeveynlerin görüşlerini ve girdilerini dikkate almak zorunda olmasına rağmen, bazen anlaşmazlıklar ortaya çıkar. Bu olduğunda ebeveynler, anlaşmazlık noktası hakkında daha fazla bilgi talep edebilir veya akademisyenler veya davranışlar gibi belirli bir ilgi alanı için değerlendirme veya test talebinde bulunmayı düşünebilirler.
Çocuğunuz hakkında okulun değerlendirme sonuçlarına katılmama nedeniniz varsa, bağımsız bir değerlendirme yapılmasını isteyebilirsiniz. Çocuğunuzu tartışmak ve gelecekteki bir toplantı düzenlemek için gereken daha fazla bilgi toplamak için de zaman isteyebilirsiniz.
Eğer bir netliğe ulaşılamamışsa, arabuluculuk ya da süreçte duruşma gibi çelişkiyi çözmenin diğer yollarını düşünün. Bununla birlikte, çatışmalar tırmanmadan önce, çocuğunuzun öğretmenleri ve IEP ekip üyelerinin muhtemelen çocuğunuzun en iyi çıkarlarını kalpten aldığını düşünün.
Takımın hedeflerinin çocuğunuzun zararına çalışacağına inanıyorsanız, özel ihtiyaçlarınızın çocuğunuzun hak ettiği eğitimi aldığını görmek bir ebeveyn olarak görevinizdir.