Öğretmenler, Özel Eğitimde İlerlemeyi Ölçüyor

Öğrenim eğitimindeki ilerlemenin ölçülmesi, öğretim stratejilerinin geliştirilmesi ve uygulanmasında ve öğrenme engelli çocuğunuz için program etkinliğinin değerlendirilmesinde önemlidir. Öğretmenlerin, özel eğitim programları için öğrencilerin eğitimsel ilerlemesini ölçmelerini ve özel eğitim programı için eğitim kararları vermenize yardımcı olacak değerli ipuçlarını almanın en yaygın yollarını öğrenin.

1 -

Gözlem, Öğrenci Eğitiminde İlerlemeyi Ölçmek için Yardımcı Bir Araçtır

Gözlemler, öğrenci güçlü ve zayıf yönleri hakkında oldukça kesin, ayrıntılı ve doğrulanabilir bilgiler sağlayabilir. Gözlem olabilir:

• Sistematik, burada gözlemci verileri bir veya daha fazla tanımlanmış davranış üzerinde toplar;
• Sistematik olmayan, gözlemcinin çocuğu okulda endişe içinde izlediği ve önemli görünen davranışlar, özellikler ve kişisel etkileşimler hakkında notlar aldığı; veya
• Profesyonelce yayınlanan sistemler kullanılarak standardize edilmiştir.

2 -

Standardize Derecelendirme Ölçekleri Düzgün Bir Şekilde Ölçme İlerleyişi

Puanlama ölçekleri pozitif ve problem davranışlarını , dikkati, çocuğun bağımsızlık becerilerini ve diğer alanları ölçer. Bu bilgi IEP ekibinin şunları yapmasına izin verir:

• Ayarlar arasında yeteneklerinin ne kadar güçlü veya zayıf olduğunu belirleyin;
• İlerlemeyi veya ilerleme eksikliğini ölçün; ve
• Belge performansı zaman içinde güvenilir, geçerli bir şekilde.

Puanlama ölçekleri, öğretmenler, ebeveynler ve öğrenciye tanıdık gelen diğer kişiler tarafından tamamlanmış standartlaştırılmış anketlerdir. Ulusal karşılaştırmaları da sağlarlar.

3 -

Kayıt İncelemeleri Öğrenci İlerlemesini Ölçmek için Kapsamlı Bilgilerin Sağlanması

Öğrenci ilerlemesini ölçmenin üçüncü bir yöntemi, kayıt incelemedir. Rekor gözden geçirmede, okul kümülatif kayıtları, okul veri tabanları, önceki okullardan alınan bilgiler, tıbbi ve zihinsel sağlık verileri, portföylerde biriken öğrenci çalışmalarından örnekler ve anekdot kayıtlardan bilgi toplanabilir. Ebeveynler ayrıca sağlık ve sosyal konular için önemli bir aile geçmişi sağlamayı da seçebilirler.

4 -

Ölçüte Bağlı Test, Özel Beceri Alanlarında Öğrenci Gelişimini Gösterir

Ölçüt referanslı testler, bir öğrencinin öğrendiği belirli becerileri ölçer. Akranları karşılaştırmak için puan sağlamak için tasarlanmamışlardır. Bunun yerine, bir konu alanı içinde belirli becerilere odaklanırlar. Birincil seviyede temel matematik , örneğin, sayılar ve miktarlar arasındaki bağlantıları tanıyabilme, tek hanelerin eklenmesi, çift haneli bir sayı eklemek veya başka beceriler ele alınacaktır. Bu testler, öğretmenlerin, öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik eğitim tasarlamaları için özel bilgiler sağlar.

5 -

Uygulamalı Becerilerde Otantik Değerlendirme Önlemleri İlerlemesi

Özgün değerlendirme, öğrencilerin gerçek dünyadaki görevleri üzerindeki performanslarını belirler. Bu testlerde başarılı bir şekilde çalışabilmek için, öğrencilerin konu alanını bilmesi ve problem çözme görevlerini yerine getirmek için bu bilgiyi kullanabilmesi gerekir. Gerçek değerlendirmelerde kullanılan faaliyetler şunları içerebilir:

• Araştırma yürütmek;
• Bir haber yazısı, şiir ya da kısa hikaye yazmak;
• evrakları gözden geçirmek ve tartışmak;
• Bir projeye veya analize dayalı bir sözlü sunum yapmak ve başkalarıyla işbirliği yapmak

6 -

Standartlaştırılmış Başarı Testleri Okuma, Matematik, Yazma ve İçerik Alanlarını Değerlendirme

Standartlaştırılmış testler , sosyal bilgiler ve bilim gibi okuma, yazma, matematik ve içerik alanlarını değerlendirebilir. Bu alanlarda öğrencilerin yetenekleri hakkında bilgi sağlarlar. Bu testlerin avantajı, ebeveynlere ve öğretmenlere, öğrencilerin devlet veya ulusal düzeyde diğerlerine kıyasla nasıl performans gösterdiğini anlatmalarıdır.