Sonuç listenizde neyi yazacağınız nasıl seçilir?
Okul çağındaki çocuklar ödül almayı severler - ve kaybetmekten nefret ederler. Bu yüzden, çıkartma kadar basit bir şey, çocuklara davranış sorunlarından uzaklaşmak ve gelecekte daha iyi seçimler yapmak için güçlü araçlar olabilir. Benzer şekilde, kötü davranışlar için sonuçların varlığını bilerek, istemedikleri şeyler, TV veya video oyun zamanlarını kaybetmek gibi - güçlü bir çocuk disiplini aracı olabilirler.
Sonuç listenizi oluştururken akılda tutulması gereken bazı şeyler:
- Sonuç listenizde ne olduğu konusunda akışla gitmeyi unutmayın. Bir seferde neler işe yaramazsa, (çocuklar genellikle bir aktivite ya da oyuncak hakkında fikirlerini değiştirirler, nefret ettikleri şeyleri severler, tersi de geçerlidir). Ve tüm çocuklar için işe yarayan kesin bir sonuç listesi yoktur - her çocuk farklı ilgi ve tercihlerle çok farklıdır. Alt satır: Çocuğunuzu en iyi tanıyorsunuz — sonuçlarınızı veya ödüller listenizi oluştururken onu neyin motive edebileceğini düşünün.
- Sonuçları teşvikleri veya ödülleri ile dengelemeyi unutmayın. Kötü davranışlar için sonuçların olması gerektiği gibi, iyi ya da iyileştirilmiş davranışlar için bir ödül listesi de olmalıdır. Disiplinin önemli bir parçası, çocuklara kendilerini nasıl düzenleyeceklerini öğretmektir ve motive ediciler, çocukların bu hedeflere ulaşmak için yardım etmelerine yardımcı olabilir. Örneğin, onunla bir çatışmaya girmeye çalışmak yerine, erkek kardeşiyle kavga etmemesini hatırlatmak için her zaman orada olmayacaksınız; Anahtar, öfkesini kontrol edip kendini saygılı bir şekilde ifade etmesi gerektiğini hatırlamasıdır. Yani davranışını nasıl değiştireceğini öğrenirse ve erkek kardeşiyle daha az mücadele ederse, ek video oyun zamanı veya arkadaşlarla oyun tarihleri için ekstra zaman gibi bir ödül listesinden çalışabilirsiniz.
- Sadece sonuçlara güvenme. Çocuk disiplini hakkında düşünmenin en iyi yolu, nihai hedefe ulaşmak için bir kerede birçok farklı yöntem kullanmanın hayal gücünü kullanmaktır: Daha iyi seçimler yapmak ve farklı davranışlar sergilemek için çocuğunuzu eğitmek. Sonuçlara ek olarak, zaman aşımı , çocuğunuzla sıkıca ama sakin bir şekilde konuşmak ve çocuğunuzun takip etmesi için iyi örnekler vermek gibi diğer araçları kullanacağınızı unutmayın.
- Sonucu çok uzun yapma. Okul çağındaki çocuklar için zamanaşımlarının çok uzun olmaması gibi, bir sonucun yürürlüğe girdiği süre, suçun ciddiyetine bağlı olarak iki veya üç günden fazla olmamalıdır.
- Sonuçları ikiye katlamayın. Tüm ekran zamanını ve arkadaşlarınızla tüm oyun zamanınızı ayırmak muhtemelen aşırıdır ve çocuğunuza daha hızlı öğretmeyecektir. Çocuğunuz çok ciddi bir şey yapmıyorsa - kasıtlı ve sürekli bir kardeşi ya da tekrar tekrar saygısız olmak - bir defada ona bir sonuç vermek.
- Arduvayı temiz ve yıldızın üzerinde silin. Çocuğunuz suçunun vaktini geçirdiğinde, herşeyi sıfırlayın ki taze başlayabilir. Ne olduğunu ve niçin olduğunu hatırlaması gerektiğini ve bir daha yanlış davranması halinde ona başka bir sonuç vermekten kaçınamayacağını bilmesini sağlayın. Ancak, bir dahaki sefere daha iyi seçimler yapmanın ne olduğunu hatırlayacağına ve geçmişe yönelik yaptığınız işi bittiğini ve bittiğini bilmesini sağlayacağına dair kendinize güvenin.
Bir Sonuç Listesine Ne Eklenir?
Bir sonuç listesine eklemek isteyebileceğiniz şeylerin bazı örnekleri şunlardır:
- Arkadaşlarla oyun tarihleri yok. Okul çağındaki çocuklar daha fazla sosyal beceri geliştiriyorlar ve akranları ile daha fazla zaman geçirip arkadaş ediniyorlar. Oyun tarihlerini seviyorlar ve arkadaşlarıyla takılmak, video oyunları oynamak ya da sadece dışarıda koşarak geçirdikleri zamanın miktarını azaltan herhangi bir şeyden nefret etme fikrinden nefret ediyorlar.
- Ekran zamanı yok. Ekran süresini azaltmak hepimizin yapması gereken bir şeydir (ebeveynler ve çocuklar). E-posta veya sosyal medya gönderilerini kontrol etmek için TV izlemeyi denemekten (sevdiğimiz insanlarla tam anlamıyla olmak yerine telefon ekranlarına bakarak), hem yetişkinler hem de çocuklar cihazlara bakmaya harcadığımız zaman miktarını azaltmalı. Ancak ekran süresi hayatımızın bir parçasıdır ve çoğu çocuk ebeveynlerin yardımı ile TV, video oyunları ve telefon zamanını ekran dışı zamanla dengeleyebilir. Ama tamamen kesilmek mi? Bu, hiçbir okul çağındaki çocuğun istemeyeceği ciddi bir sonuç ve çocuklar için bir sonuç listesi üzerinde güçlü ve etkili bir madde olurdu.
- Ekstra işler. Ev işleri yapmak her çocuğun rutininin bir parçası olmalıdır. Evlatlar çocukların sorumluluklarını öğretir ve diğer faydaların yanı sıra onlara bir başarı hissi verir . Ama kötü davranışların sonucu olarak fazladan işler yapmak zorunda mıyım? Hiçbir çocuk bunu istemez, dolayısıyla bu sonucu yararlı bir araç haline getirir.
- Ayrıcalık kaybı. Bu ayrıcalık ailenize bağlı olacaktır. Çocuğunuz ailenizin akşam yemeği için ne alacağını seçmek için sırasını kaybedebilir veya aile oyun gecesinde oynayacağınız masa oyunu . Ya da aile filmi gecesinde birlikte izleyeceğiniz filmi seçmek için sırasını kaybedebilir. Ayrıcalık ne olursa olsun, okul çağındaki çocuklar sıralarını kaybetmekten nefret ediyorlar.
- Favori oyuncağa veya etkinliğe erişim yok. Çocuğunuz Legos veya Minecraft'ı ya da Rainbow Loom bileziklerini sevebilir. Şu anda en çok sevdiği şeylere sahip olma tehdidi, çocuğunuzu iyi davranışlara yönlendirmek için bir güç motive edicisi olabilir.