Dr. John Demartini ile yapılan bir röportajdan alınmıştır:
“Teknoloji Değeri”: Çok fazla teknolojinin, öğrenme engelli bir çocuğa yönelik bir hoşnutsuzluğa yol açtığı ve çocuğa yardım etmesine yardım ettiği bir nokta var mı?
Teknoloji iyi ya da kötü değildir. Sadece nötrdür ve sonucu nasıl kullanıldığına ve algılandığına bağlıdır. Teknoloji, en yüksek değerin, “akılmızın sonu” veya “telosumuz” un yerine getirilmesinde bize yardımcı olmak için ortaya çıktı.
Teknolojimiz, teleolojimizi yerine getirmemize yardımcı olmak için ortaya çıktı. Bir amaç için bir araç haline geldi ve en yüksek değere ya da telosumuz aklımıza sonumuz oldu. Belli bir teknolojinin en yüksek değerinizi desteklediğini görürsek, onu iyi bir şekilde etiketleriz. Belirli bir teknolojinin en yüksek değere meydan okuduğunu görürsek, onu kötü bir şekilde etiketleriz. Bazı teknolojiler , çocuklarımızın daha düşük öncelikli eylemlere odaklanmak zorunda kalmamasına, böylece yaratıcı kalabilmelerine ve avantaj sağlayabilmelerine olanak tanır. Diğer teknolojiler çocuklarımızın hayatlarına hakim olmalarını engelleyebilir. Fakat bu kararlar da değer belirlenir ve her bireyin her teknolojinin artıları ve eksileri üzerinde biraz farklı bir görünümü olacaktır. Dolayısıyla, nihayetinde teknolojiler, onları yapmayı tercih edene kadar ne iyi ne de kötü.
Bir anne oğlunu, 16 yaşındayken “bütün gün friggen bilgisayar ve video oyunları” nda geçirdiği zamanı boşa harcadığı için yargıladı. Ancak, yedi yıl sonra, kendisinden daha fazla para alan yüksek ücretli bir IBM IT çalışanı olduğu zaman, kararını geri çekmiş ve bir kez kınadığı ve oğlunun gayretli çabalarını takdir ettiği değer hakkındaki görüşünü genişletmiştir.
Her gün kendi değerimizi yükseltmek ve en yüksek değerlerimizi daha etkili bir şekilde yerine getirmek için eylemlerimizi önceliklendirmek akıllıca olacaktır. Teknoloji kalmak için burada. Hepimizin amacını takdir etmesi ve onu makul ve akıllıca kullanması akıllıcadır.
Olağanüstü bir yaşam sürmek, herkesin istediği bir şeydir, ancak özel ihtiyaçları olan çocukları yetiştiren birçok ebeveyn için zorlu bir görev haline gelir. Ebeveynler çoğu zaman, engelli çocukların günlük bakımları ile boğulmuşlardır ve çocuklarının dikkatini ve enerjilerini, kendi refahlarına bakarken, çocuklarına ayırırlar. Çocuğunuzun ihtiyaçlarını dikkate alırken kendi yaşamlarında bir denge bulmakta zorlanan ailelere kendi iyilikleri ile ne gibi tavsiyelerde bulunursunuz?
Çocuklarımız duyguları ve hayal kırıklıklarını gömdüğümüzü veya kendimizi feda ettiğimizde ve yeniden kızmaya başladığımızı söyleyebilir. Özel gereksinimlerimiz için yaptığımız her şeyin bir listesini yapmak akıllıcadır ve en anlamlı, üretken ve uzun vadede bakmakta olduğumuz şeyleri yaptığımızdan emin olun. Daha düşük öncelikli faaliyetlerde ya da çocuklarımızın etrafında dönen sorumluluklarda bataklığa uğruyoruz. Onlara verimli yaşamanın bir örneği olarak hayatlarına nasıl öncelik verileceğini öğretmek akıllıcadır. Yetkilendirilebilecekleri ve çocuklarımızı mümkün olduğunca fazla sorumluluk sahibi bulundurarak temsil etmek, uzun vadede bakmakta. Daha fazla öncelikli olarak, evde daha düşük öncelikli eylemler yapmanın maliyetinden daha fazlasını üretebilirseniz, bu eylemleri yapmaya ve görevlendirmeye değecektir. Bu, ebeveynler ve çocuk için mükemmel bir zaman sağlar. Çocuğunuza bir şeyleri mükemmelleştirmek ve küçük haftalık büyümeyi ödüllendirmek, özerkliklerinin hızını artırabilir. Yetenekleri ve başarıları olan çocuğun çocuğuna karşı değildir. Daha düşük öncelikli eylemler yapmak, hem ebeveynlere hem de çocuğa karşı çalışıyor. Beklentileri olan bir ebeveyn olarak dürüst olmak tükenmişliği ve kızgınlığı veya pişmanlığı önleyebilir.
Akademik olarak mücadele eden ve başarılı olmak için motivasyonu yitiren öğrenme engelli çocuklar için ne gibi tavsiyelerde bulunursunuz? Kendileri ile ilgili kendi değerlerini / algılarını nasıl değiştirebilir ve yaşamları boyunca nasıl gerçekleşebilir?
Çocukların en yüksek değerlerini yerine getirmelerine yardımcı olduklarını göremedikleri herhangi bir şey (ADD) 'den ayrılacaklardır. Ama “yolda” olarak gördükleri ve “yoldan” olarak görmedikleri her şeyi kucaklayacaklar ve bütün kalbiyle öğrenecekler (ASO). Hangi çocukların en üstteki üç en yüksek değere sahip olduğunu öğrenmek için bağlantı kurarak onların nişanlarını uyandırabiliriz. Kendilerine “Bu özel konuyu, sınıfı veya öğeyi incelemek, en üst üç en yüksek değere sahip olmalarına veya gerçekten en önemli olan şeyleri yerine getirmelerine nasıl yardımcı olacak?” Diye sormalıdır . ” Keşfedilen ve yazılan cevapların veya bağlantıların sayısı arttıkça, daha büyük katılım ve öğrenmeye veya derse katılım.
Her konu, çocuğumuzun en yüksek değerine tamamen bağlıdır, öğrendiklerini ne kadar çok tutacak, tutacak ve kullanacaklardır.
Çocuklar, kendileri için en önemli olanı öğrenmeye tamamen bağlıdırlar. Video oyunlarını sevdikleri zaman piyasaya çıktığında bir sonraki daha zorlu video oyununun üstesinden gelmeyi çok seviyorlar. Bu nedenle, öğrenmeleri gereken her şeyi en yüksek değere bağlamak ve kendi dehalarını kendiliğinden ortaya çıkar. Çocuklarımızın bazı değerleri zaman içinde gelişiyor. On yıl kadar on yıl sonra çocuklarımızın bazı değerleri yavaş yavaş değişiyor. Kendi özel değerlerinden biriyle ilişkilendirdiğimiz ya da biriktirdiğimiz daha çok fayda, onların hiyerarşisinde yükselecektir. Kendi özel değerlerinden biriyle ilişkilendirdiğimiz veya biriktirdiğimiz dezavantajlar, değerlerin hiyerarşisine düşecektir. Herhangi bir değerin yararları veya dezavantajları hakkında sorular sorarak, onların değer hiyerarşisinde yeniden konumlandırabiliriz. Düşük öncelikli eylemleri devrederek ya da değerlerimizi yapmayı sevdiğimizle ya da öğrenmekle eşleşecek şekilde bağlayarak ve değiştirerek ne yaptığımızı sevmekle sevdiğimizi yapmak akıllıcadır.
Sizin veya çocuğunuzun değer hiyerarşisini tanımlamak için www.drdemartini.com adresine gidin ve Demartini Değer Belirleme'ye tıklayın ve Değerlerinizi Belirle'ye tıklayın. Buradan e-posta adresinizi ve değerlerinizi nasıl belirleyeceğiniz konusunda size ücretsiz bir kitapçık yazınız. Bu 13 aşamalı yöntemi tamamlayın ve çocuğunuzun ve kendi iç dehasının anahtarını keşfedin.
John Demartini, bir insan davranışçı uzmanı, eğitimci, uluslararası en çok satan yazar ve Demartini Enstitüsü'nün kurucusu.