Umursamanız Gerekir: PISA, NAEP ve Ekonomistler Ne Diyor?
1983'te, “Bir Devlet Tehlikesi” başlıklı bir hükümet raporunun ABD devlet okullarının diğer ulusların gerisinde kaldığı ve bu durumun gelecekteki ekonomik sıkıntılara yol açacağı uyarısında bulundu. Rapor, her düzeyde politika yapıcıları şok etti. O zamanki başkan, Ronald Reagan, federal eğitim departmanının olmasının önemi konusundaki yerini değiştirdi. ABD’yi küresel eğitimdeki üst sıralara geri götürecek eğitim reformlarına başlayacağına söz verdi.
Reagan'dan beri her başkan da aynı sözü verdi. ABD, Clinton'ın "Beş Dizgisini", Bush'un "Hiç Kimsenin Arkasında Kalmadı" ve Obama'nın "En Yüksek Yarış" ı gördü.
Yine de, ABD Uluslararası test puanlarında ortalama sıralamaya devam ediyor (aşağıda daha ayrıntılı bilgi.) ABD uluslararası alanda nasıl bir sıralamada bulunuyor? Bu iyi bir ölçü mi? Test puanları gelecekteki ekonomik büyümeyi gerçekten gösteriyor mu?
PISA ve ABD Hakkında Ne Diyor?
PISA Uluslararası Öğrenci Değerlendirmesi Programı anlamına gelir. Bu, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı'nın (OECD.) Katılımcı üye ülkelerinde verilen bir testtir. Ülkeler testi kabul etmelidir.
PISA testi, her üç yılda bir, katılımcı ülkelerde rastgele seçilen okullara verilir. Test 15 yaşındakiler arasında okuma becerileri, matematik becerileri ve bilimsel okuryazarlığı kapsar. Test, zorunlu eğitimin sonlarına yaklaşan öğrencilerin, öğrendikleri becerileri gerçek yaşam durumlarına nasıl uygulayabileceklerini gösterecek şekilde tasarlanmıştır.
Yayınlanan son test sonuçları 2012'den geldi. O sırada ABD, 34'ü okumada 34, matematikte 34'ü 27 ve bilimde 34'ün 20'sini sıraladı. Bu, ABD okul sıralamasının okuma ve bilim becerileri için vasat ve matematik için ortalamanın altında olduğunu gösterir.
ABD 2015 PISA'ya katıldı. PISA sonuçları Aralık 2016 başlarında verilecektir.
Ebeveynler için Bu Ne Demektir?
Ülke çapında veriler eğitim başarısı alanlarını ve iyileştirmenin gerekli olduğu alanları gösterirken, yerel topluluklar - özellikle de biz ebeveynler - reformların başarılı olması için reformlara katılmaları gerekmektedir.
Veriler ve araştırmalar, çocuklarımızın nelerin gelişmesi gerektiğini anlatabilir, ancak yerel öğretmenler ve ebeveynler bu gelişimin nasıl gerçekleşeceğine karar vermede genellikle en iyisidir. Çocuklarımızı anlıyoruz ve nasıl öğrendiklerini biliyoruz.
PTA / PTO'larımıza , okul yeri konseylerine , okul yönetim kurulu komitelerine katılarak ve yerel seçimlerde oy vererek katılabiliriz.
Çocuklarımızın okul başarısı üzerinde de büyük etkisi vardır. Araştırmacılar, okulumuzdaki çocuklarımız için yüksek beklentilerimiz olduğunda , okulda daha iyi olduklarını bulmuşlardır.
Ekonomistler ve Politika Yapıcılar ABD Okul Sıralamasının Önemi Hakkında Ne Diyor?
Birçok iktisatçı ve politika yapıcı, eğitimin kalitesinin, bir ülkenin insan sermayesinin kalitesini belirlemede önemli bir faktör olduğuna inanmaktadır. Başka bir deyişle, yüksek sıralamalı PISA puanına sahip ülkeler, uluslarında daha büyük ekonomik büyüme ve refahı teşvik edecek daha iyi eğitimli işçilere sahiptir.
Çin, Singapur ve Japonya'nın da aralarında bulunduğu PISA'da en iyi performans gösteren ülkeler de güçlü bir ekonomik büyümeye sahipti. Yine de, herkes yüksek PISA sıralamasının ulusal ekonomileri etkilediğine ikna olmamıştır. New York Üniversitesi'nde bir Eğitim Profesörü olan Diane Ravitch gibi bu düşüncenin yandaşları, uluslar arasında karşılaştırılabilir test verilerinin kısa bir tarihini belirtiyor. ABD, 1960'lı yıllara kadar giden uluslararası sınavlarda orta, orta dereceli sıralamalara sahipti. Yine de, ABD modern zamanlara güçlü bir ekonomik güç olarak kaldı.
İhbarcılara karşı daha ekonomik araştırmalar var. Stanford Üniversitesi iktisatçıları, bilişsel becerilerin ekonomik büyüme ile nasıl ilişkili olduğunu karşılaştırarak 1960'dan 2000'e kadar olan verileri analiz etti. Bir ulusun öğrencilerinin bilişsel becerilerinin (PISA tarafından ölçülenler gibi) ulusun gelecekteki ekonomik büyümesini etkilediğini gördüler.
Stanford iktisatçıları, öğrencilerin ekonomik büyüme için gerçekten önemli olan kazanımları olduğunu kaydetti. Bu sadece okulda önemli olan zaman değil, öğrencilerin okulda ne kadar öğrendikleri. Ayrıca, ticarete açıklık ve fikri mülkiyet kanunları gibi diğer ulusal politikaların da ekonomik büyüme üzerinde güçlü bir etkisi olduğunu bulmuşlardır.
Stanford iktisatçılarının sonuçlarına göre, ABD bugün hala ekonomik bir lider olsa da, diğer ülkeler tarafından daha güçlü PISA puanları ve etkili ekonomi politikaları ile karşı karşıya kalma riskini taşıyoruz. Bir okul çocuğunun işgücüne katılması için gereken süredeki gecikme, eğitim kalitesinin ekonomi üzerindeki etkilerini fark etmek için bir gecikme süresi yaratır.
Bu Neden Ebeveynler için Önemli?
Ekonomik araştırmalar, çocuklarımızın bugün aldığı eğitim kalitesinin, gelecekteki ekonomiyi ve çocuklarımızın yaşam kalitesini etkileyeceğini göstermektedir. Çocuklarımıza dünya standartlarında bir eğitim vermek, onların zamanlarında küresel yenilikçi ve lider olmaları için en önemli faktörlerden biridir. Aynı zamanda emeklilik süresince ulusal ekonominin durumunu da etkileyecektir.
PISA Sıralamanızı Geliştirmek İçin Mevcut Çabalar Nelerdir?
ABD'li çocukların aldıkları eğitim kalitesini iyileştirmeyi amaçlayan herhangi bir eğitim reformu, sıralamanın iyileştirilmesine de yardımcı olmalıdır. Unutmayın, PISA okuma, matematik ve bilimde kazanılan gerçek dünya becerilerini test etmek için tasarlanmıştır.
ABD, eğitim reformları açısından benzersiz bir durumla karşı karşıya. Okul sistemimiz yerel, mahalle okulları ile başladı. Ebeveynler ve topluluk üyeleri bir araya gelerek bir okula gitmeye karar verdiler. Okulla ilgili her karar, kimin öğreteceğini, neyin öğretileceğini, kimin katılabileceğini, okul takvimi tarihlerini ve daha fazlasını içeren, başlangıçta yerel düzeyde yapılmıştır. Bu taban sistemi, okulların yerel olarak neye ihtiyaç duyulduğunu öğretmesine izin verdi. Yerel, ebeveyn etkilenen okullar ulusal mirasımızın bir parçasıdır.
Bu yerel vurgunun bir dezavantajı var - farklı devletler ve farklı okul bölgeleri öğrencilere öğretilen becerilerde önemli ölçüde farklıydı. Ulusal okulumuzun kalitesi konusundaki kaygılar, başka bir teste yol açmaktadır; Ulusal Eğitim Değerlendirme Prosedürü (NAEP), her iki yılda bir, devletler arasındaki eğitim kalitesini karşılaştırmak için 4-8. Niyet, NAEP sonuçlarının ulusal ve yerel eğitim politika belirleyicilerine veri sağlamaya yardımcı olabileceği yönündeydi.
Eyaletinizin ulusal standart test puanının geldiği yer burasıdır. Sadece basit bir şekilde, NAEP sonuçları bazı eyaletlerin (Massachusetts gibi) sürekli olarak en üst düzeydeki başarılara sahip olduğunu, diğer eyaletlerin (Mississipi gibi) sürekli olarak düşük olduğunu göstermiştir. Düşük performanslı NAEP durumları olmasa da, en yüksek performanslı NAEP durumları da çok rekabetçi PISA puanlarına sahiptir.
Bu, son birkaç on yılda çeşitli eğitim reformlarına yol açmıştır. Şu anda, bu Ortak Çekirdek Devlet Standartlarını (CCSS) yürüten bir faktördür. CCSS, her eyaleti, üst düzey devletlerde öğretilen aynı rekabet becerilerini öğretmeye yönelik bir girişimdir. Devletlerin CCSS'yi özel olarak kullanması ya da benimsemesi gerekmemekle birlikte , İlk ve Orta Öğrenim Faaliyetlerine ilişkin mevcut güncelleme, eyaletlerin CCSS kadar titiz olan standartları benimsemelerini gerektirmektedir.
CCSS standartları okuma, yazma ve matematik değil, bilimi kapsar. Şu anda ABD'de ortaya çıkan çeşitli fen eğitimi reformları var.
Biri, Yeni Nesil Bilim Standartlarının oluşturulması ve benimsenmesidir. Bu standartlar CCSS'yi tamamlamak için tasarlanmıştır. Bu standartlar ezberden ezberden ziyade düşünme ve analiz etmeyi vurgular. Yeni problemleri çözebilmek, günümüzün hızla değişen dünyasında, daha sonra verileri ezberlemek için çok daha kullanışlı bir beceridir.
STEM (bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik) becerilerine ve okul günlerinde fen ve matematiğe harcanan zamanın artması, gelecekteki ekonomik büyümeye bir bakışın neden olduğu bir başka eğitim reformudur.
Farklı eyaletler ve yerel okul bölgeleri de öğrenci öğrenimini artırmanın yollarını bulmaya çalışmaktadır, böylece ABD'deki her çocuğun geleceğe hazırlayacak yüksek kaliteli bir eğitime erişimi olacaktır.
> Kaynaklar:
> Eric A. Hanushek, Dean T. Jamison, Eliot A. Jamison ve Ludger Woessmann. "Eğitim ve Ekonomik Büyüme - Eğitim Sonraki." Eğitim Sonraki . Hoover Enstitüsü, Leland Stanford Junior Üniversitesi, Mar. 2008. Web. 07 Kasım 2016
> "PISA - OECD." PISA - OECD . Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü, nd Web. 07 Kasım 2016
> Ravitch, Diane. "Uluslararası Test Puanları Hakkında Bilmeniz Gerekenler." Huffington Post . TheHuffingtonPost.com, 03 Aralık 2013. Web. 07 Kasım 2016