Sözel olmayan zeka testleri sözel olmayan akıl yürütmeyi ölçer. Dil işleme problemleri olan veya sınırlı İngilizce yeterliliğine sahip öğrencileri değerlendirmek için kullanılırlar. Bu testlerde, görevler bir çocuğun akıl yürütme yeteneklerinin değerlendirilmesinden sözel zekayı kaldırmak ve bir öğrencinin görsel öğrenme becerilerini ayırmak ve değerlendirmek için tasarlanmıştır.
Bu testler, tüm öğrencileri sözel olmayan zekaları için test etmek için tasarlanmamıştır. Konuşma, dil veya işitme bozukluğu olan veya sözlü iletişim kuramayan öğrenciler içindir.
Bu testler, Sözel Olmayan Zeka (CTONI), Evrensel Sözel Olmayan Zeka Testi-İkinci Baskısı (UNIT2), Raven'in İlerlemeci Matrisleri (RPM) ve Sözel Olmayan Zeka Testi, Dördüncü Baskı (TONI-4) 2010 ve önceki versiyonların Kapsamlı Testini içerir. TONI.
Neden Sözel Olmayan Zeka Testleri Gerekir?
Sözel olmayan değerlendirmeler, öğrencinin entelektüel yeteneğini tahmin etmede dil engellerini kaldırmaya çalışır. Bu, özellikle konuşmayan veya sınırlı dil becerisine sahip , sağırlığı olan veya işitme zorluğu olan ve İngilizce dil sınırlaması olan öğrencilerin değerlendirilmesinde yararlıdır.
Sözel olmayan otizmli öğrenciler, standart IQ testlerinin yeteneklerini iyi değerlendirmediği bir popülasyon örneğidir.
Standart testlerde entelektüel olarak engellenenlerin çoğu, sözel olmayan bir zeka testi ile daha iyi değerlendirilebilir.
Öğrencilere konuşma veya dil sınırlamaları getirmek için, sözlü ya da pandomim kullanılarak test uygulanabilir. Öğrencilerin sözlü sınava girmeleri, bu testleri yapmaları için nesneleri yazmaları veya manipüle etmeleri gerekmez.
Testler nasıl uygulandıklarına göre değişir. En iyi tasarımlar, sözlü talimatlar veya konuşulan cevaplar gerektirmez.
Sözel olmayan zeka testleri, çocuğun yeteneklerinin kapsamlı bir değerlendirmesinin bir unsuru olabilir. Engelliler Eğitim Yasası (IDEA) kapsamında bir engelliliğin belirlenmesinde kullanılan tek faktördür. Sözlü iletişim güçlüğü çeken öğrencilerin, gözlem, görüşme, kayıt incelemeleri ve çeşitli testler gibi çeşitli değerlendirmelere ihtiyacı vardır. Testler genellikle birden çok dilde talimatlar sağlar.
CTONI Özel Becerileri Ölçüyor
CTONI, çeşitli sözel olmayan akıl yürütme becerilerini ölçer. Resimler aracılığıyla ve yanıtları yanıtlayarak, öğrenciler analoji, sınıflandırma becerileri ve mantıksal dizileri kullanarak problemleri çözer.
Analoji, öğrencinin, farklı nesneler arasındaki ortak özellikleri tanıma yeteneğini değerlendirir. Sınıflandırma görevleri, öğrencilerin resimdeki nesneleri sıralamak için ortak özellikleri belirlemelerini gerektirir. Öğrencinin mantıksal dizileri anlama yeteneği de değerlendirilir. Test öğeleri hem somut hem de soyut kavramları ölçer.
UNIT2 Testi
UNIT2 testi, 5 ila 21 yaşları için tasarlanmıştır ve tamamen non-non-talve-uyaran ve cevap verme yönetim formatına sahiptir. Tam renkli uyaranlar, manipülatifler ve işaretleme yanıt modlarını kullanır.
Altı alt testi vardır: sembolik bellek, sembolik olmayan miktar, analog mantık, uzaysal bellek, sayısal dizi ve küp tasarımı.
Bu alt testlerden bellek, akıl yürütme, kantitatif, kısaltılmış meyilli, hafızalı standart akü, hafızasız standart akü ve tam ölçekli akü için yedi bileşik puan elde edilmiştir. UNIT2, çok boyutlu bir test olarak düşünülürken, CTONI ve TONI-III ve RPM, tek boyutlu testlerdir.