Çocuğunuza Hatalardan Öğrenmeyi Öğretin
Bütün çocuklar kuralları çiğnediler ve test limitlerini bazen kırıyorlar. Yetişkinler yardımcı bir şekilde karşılık verdiğinde, çocuklar gelecekte daha iyi seçimler yapmayı öğrenirler.
Ancak tüm yetişkin müdahaleler eşit değildir. Çocuklara sonuç vermek ve ceza vermek arasında büyük bir fark var.
Cezalar Nedir?
Cezalar, çocukları hatalarından dolayı acı çekmekle ilgilidir. Genellikle çocukların kendilerini kötü hissettirmek için tasarlanmıştır.
Cezalar genellikle davranış problemiyle ilgisizdir ve doğada ciddi olabilirler. Bazen, çocukları utandırmak veya küçük düşürmek anlamına gelir. İşte bazı ceza örnekleri:
- 5 yaşında bir çocuk söylediği zaman oyuncaklarını almaz. Ailesi onu şaplak attı.
- 7 yaşında bir çocuk annesiyle konuşur. Ağzını sabunla yıkadı.
- Okulda 9 yaşında bir yaramazlık var. Ailesi ona "dersini öğretmek" için utanç verici bir saç kesimi veriyor.
- 12 yaşında bir yatak odasını temizlemez. Ailesi fotoğraflarını çekiyor ve onu utandırmak için sosyal medyaya gönderiyor.
- 14 yaşında, beysbol eldiveni araba yolunda kalıyor. Babası bilerek bilerek araba ile sürüyor.
- 16 yaşında bir genç, yetişkin erkekler ile çevrimiçi konuşmak için onun yaşını yalan söylüyor. Annesi, yaptığı şeyi açıklayan bir video oluşturmak için onu zorlar. Annesi videoyu çevrimiçi yayınlar.
Cezalar, çocuklara, yaptıkları şeyin aksine, kim oldukları konusunda kötü hissetmelerine neden olur.
Öz-değer sorunları yaşayan çocukların gelecekte yanlış davranma olasılığı daha yüksektir.
Cezalar da ters düşebilir, çünkü çocukların gelecek dönemlerde daha iyi neler yapabileceklerini düşünmek yerine, ebeveynlerine karşı öfkelerine odaklanmalarına neden olurlar. Örneğin, bir çocuk “Bir hata yaptım” yerine “Annem demek” diyebilir.
Sonuçları nelerdir?
Sonuçlar, çocuklara gelecekte nasıl daha iyi davranılacağına odaklanır. Sağlıklı sonuçlar, çocukların kendileri hakkında kendilerini iyi hissetmelerine yardımcı olurken, bir dahaki sefere daha iyi yapabileceğine güven duymalarına yardımcı olur.
Mantıksal Sonuçlar
Mantıksal sonuçlar yetişkinler tarafından yaratılır ve doğrudan yanlış davranışla ilgilidir. İşte bazı mantıksal sonuçlara örnekler:
- 5 yaşında bir çocuk söylediği zaman oyuncaklarını almaz. Ailesi günün geri kalanında oyuncaklarını ondan uzak tutar.
- 7 yaşında bir çocuk annesiyle konuşur. Tamamlaması için fazladan bir yardım atar.
- Okulda 9 yaşında bir yaramazlık var. Ailesi akşam için elektronik eşyalarını aldı.
- 12 yaşında bir yatak odasını temizlemez. Onun odası temiz olana kadar elektronik cihazlarını kullanmasına izin verilmiyor.
- 14 yaşında bir çocuk beysbol eldiveni araba yolunda bırakıyor. Ailesi eldivenini 24 saatliğine alır.
- 16 yaşında bir genç, yetişkin erkekler ile çevrimiçi konuşmak için onun yaşını yalan söylüyor. Annesi hafta boyunca elektronik cihazlarını alır ve sosyal medya hesaplarının sürekli izlenmesini içeren yeni politikalar hazırlar.
Doğal sonuçlar
Doğal sonuçlar , bir çocuğun davranışlarının doğrudan bir sonucu olan sonuçlardır.
Yetişkinler, çocukların güvenli olduğu zaman ve bir çocuğun önemli bir yaşam dersini öğrenmesi muhtemel olduğunda, tercihlerinin doğal sonuçlarıyla yüzleşmelerine izin verebilir.
İşte doğal sonuçların bazı örnekleri:
- 9 yaşında bir çocuk oyun oynamayı reddederek öğle yemeği yiyebilir. Doğal sonuç, yemezse aç olacağıdır.
- 12 yaşında bir ceket giymek istemiyor. Annesi onun bir kat olmadan, dışarıda oynamasına izin verir çünkü doğal sonuç, soğuk olacağıdır.
- 15 yaşında bir çocuk beysbol el arabasını araba yolunda bırakıyor ve dışarıda yağmur yağıyor. Doğal sonuç, onun eldiveni ıslanacak ve mahvolursa, başka bir tane alması gerekecek.
Cezalar ve Sonuçları
Cezalar kısa vadede işe yarayabilir. Çocuklar sizden korktuklarında ya da acı çektirmeyi ya da aşağılamayı engellemelerini istediklerinde uyuşabilirler.
Fakat uzun vadede, cezalar geri tepiyor . Zamanla etkinliği kaybederler çünkü çocuklar daha iyi seçimler yapmak için ihtiyaç duydukları becerileri öğrenmezler.
Sonuçlar, çocukların kötü bir seçim yaptıklarını görmelerine yardımcı olurlar ancak gelecekte daha iyi performans gösterebilirler. Sonuç olarak, çocuklarda davranış sorunlarının iyileştirilmesinde sonuçlar daha etkilidir.
Kaynaklar
> Afifi T, Mota N, Dasiewicz P, MacMillan H, Sareen J. Fiziksel Ceza ve Zihinsel Bozukluklar: Ulusal Temsilci ABD Örneğinden Sonuçlar. Pediatri . Haziran 2012
> Webster-Stratton C. İnanılmaz Yıllar: Ebeveynler, öğretmenler ve çocukların eğitim serileri: program içeriği, yöntemleri, araştırma ve yayımı 1980-2011 . Seattle, WA: İnanılmaz Yıllar; 2011.