Çocuğunuz zaman aşımına uğramadan ya da gün boyunca elektronik eşyalarını kaybetmekten daha az umursamayacağı zaman sinir bozucu. Ve daha da kötüsü, ona cezalandırıldığını söylediğinizde güldüğü zamandır.
Ancak, çocuğunuzun sonuçları önemsemediği için davrandığı için, disiplininizin etkili olmadığı anlamına gelmez. Çocuğunuz başı belada olduğunu düşünmezse, kendinize sormanız gereken dört soru vardır.
1. Gerçekten İlgilenmiyor mu?
Bir çocuk, bir ebeveyn kendi cep telefonunu götürdüğünde “umrumda değil” diyebilir, çünkü ebeveynlerinin onu üzdüğünü bilmesini istemez. Ancak, gerçekte, telefon ayrıcalıklarını kaybetmek, onu büyük ölçüde rahatsız edebilir.
Çocuğunuzun umurunda olmadığını söylediği için, bunun doğru olduğu anlamına gelmez. Seçtiğiniz sonuçtan çok rahatsız olabilir ve umursamadığı yorumlara rağmen kullanmaya devam etmelisiniz.
Yorumlarına daha az dikkat edin ve davranışlarına çok dikkat edin. Aynı kuralları ihlal etmeye devam ederse, yeni bir sonuç bulmanız gerekebilir.
Ancak, sonuçlarınızın, cezalarınızı etkilemediğini iddia etmesine rağmen, aynı hatayı tekrar yapmasını engelleyebileceğini fark edebilirsiniz.
2. Doğru Doğru Türlerini Kullanıyor musunuz?
Yanlış davranışlara yönelik olarak kullandığınız sonuçların türünü düşünün. Cep telefonu ayrıcalıklarını uzak tutarken bir cep telefonu ihlali için etkili bir sonuç olabilir, bir kardeş rekabeti sorunu için iyi çalışmayabilir.
Tıpkı birçok farklı disiplin türü gibi, birçok farklı sonuç da var. Zaman aşımı bir çocukla en iyi şekilde çalışabilirken, olumlu güçlendirme başka bir çocukla ilgili davranış problemlerini önlemenin en iyi yolu olabilir. Disiplini çocuğunuzun ihtiyaçlarına göre uyarlayın.
3. Zaman Çerçevesi Uygun mu?
En etkili sonuçlar davranış sorununu hemen takip eder.
Öyleyse, eğer iki hafta önce, 5 yıllık eski duvarınızı yedek yatak odasındaki duvarlarda fark etmeden fark ederseniz, ona bir sonuç vermek, ona hemen vermiş olmanız kadar etkili olmaz.
Sonuç verdiğiniz süre, dikkate alınması gereken diğer bir faktördür. Eğer 12 yaşında bir zaman ayırırsan 2 dakikalığına gelirse, muhtemelen umursamaz. Aslında, bu çağda, odasına gitmenin bir ayrıcalık olduğunu düşünebilir.
Elektronik cihazlarını altı aylığına çıkarmak da iyi bir fikir değil. Çok uzun süren sonuçlar, çocukların davranmaya yönelik motivasyonlarını kaybetmelerine neden olur.
Sonuçları çok sert olan çocuklar, ayrıcalıklarını geri kazanma konusunda umursamıyorlar. Fakat çok hafif olan sonuçlar çocuğunuza bir hayat dersi vermeyecektir. Zamana duyarlı ve çocuğunuzun olgunluk düzeyine özgü sonuçları oluşturun.
4. Hangi Sonuçlar Daha İyi Çalışabilir?
Onları dağıtırken aklınızda birkaç sonuç olması iyi bir fikirdir. Ve bazen, biraz deneme ve hata gerektirir.
Çocuğunuzun davranışları, elektronik cihazlarını elinize aldığınızda değişmezse, ona ek işler sunmanın daha iyi olduğunu fark edebilirsiniz. Çocuğunuzu en çok etkileyen şeyleri dikkatlice düşünün.
Unutmayın, bazen, davranış sorunları iyileşmeden önce daha da kötüleşir. Örneğin öfke nöbetleri görmezden gelirseniz, çocuğunuz daha yüksek sesle çığlık atabilir. Ama bu işe yaramadığı anlamına gelmez. Aslında bu, çabaların oldukça etkili olduğu anlamına gelir.
> Kaynaklar
> Chen W, Tanaka E, Watanabe K, ve diğ. Ev yetiştirme ortamının çocuklara davranış problemleri üzerindeki etkisi 3 yıl sonra. Psikiyatri Araştırmaları . 2016; 244: 185-193.
> Jakešová J, Slezáková S. Okul Öncesi Çocuklar Eğitiminde Ödüller ve Cezalar. Procedia - Sosyal ve Davranış Bilimleri . 2016; 217: 322-328.