Farklı Felsefe ve Teknikler Hakkında Bilgi Edinme
Yeni ebeveynlik kitapları ve çocuk disiplini stratejileri her zaman ortaya çıkarsa da, birçok 'yeni' ebeveynlik fikri aslında temel beş tür disiplinin alt türleridir. Uzmanlar her zaman hangi disiplinin en iyi olduğu konusunda hemfikir değiller, fakat her birinin yararı olduğu açıktır.
Aileniz için hangi disiplinin doğru olduğunu belirlemek, mizacınıza , çocuğunuzun mizacına ve ailenizin disiplin felsefelerine dayanan kişisel bir seçim olmalıdır. Bütün çocuklar ve tüm aileler için ve her durumda çalışacak tek bir disiplin türü yoktur. Her disiplinden birkaç farklı teknik kullandığınız eklektik bir yaklaşım sergileyebilirsiniz.
1 -
Olumlu DisiplinOlumlu disiplin övgü ve cesaretlendirmeye dayanır. Cezaya odaklanmak yerine, ebeveynler öğretim konusunda disiplinli olmaya devam ediyorlar.
Ebeveynler problem çözme becerilerini öğretir ve çözüm geliştirmek için çocuklarıyla birlikte çalışır. Olumlu disiplin, ailevi toplantıları ve davranış sorunlarını ele almak için yetkili bir yaklaşımı kullanır.
Örnek: 6 yaşında bir ev ödevi yapmayı reddediyor.
Olumlu bir disiplini kullanan bir ebeveyn çocuğa oturabilir ve “Öğretmeninizin bu gece matematik belgenizi almanızı istediğini biliyorum ve bunu yapmak istemiyorsunuz. Bu kağıdı almak için ne yapabiliriz ki, Bayan Smith'e tüm ev ödevlerinizi zamanında tamamladığınızı gösterebileceksiniz. ”
2 -
Nazik DisiplinNazik disiplin sorunların önlenmesine odaklanır. Yönlendirme genellikle çocukları kötü davranışlardan uzak tutmak için kullanılır.
Çocuklara sonuçlar veriliyor, ancak nazik disiplin utanç aşılamakla ilgili değil. Bunun yerine, ebeveynler genellikle mizah ve dikkat dağıtıcı kullanırlar. Nazik disiplinin odak noktası, ebeveynlerin bir çocuğun yanlış davranışlarını ele alırken kendi duygularını yönetmeleridir.
Örnek: 6 yaşında bir ev ödevi yapmayı reddediyor.
Nazik bir disiplini kullanan bir ebeveyn, “Bu akşam matematik yapmak istemediğini açıklayan öğretmeninize iki sayfalık bir yazı yazmak ister miydiniz?” Diyerek mizahla karşılık verebilir. Durum yayıldıktan sonra, nazik bir disiplinci muhtemelen çocuğun yanında matematik kâğıdına bakmayı ve bunu yapmanın tartışılmasını teklif edin.
3 -
Sınır Tabanlı DisiplinSınır tabanlı disiplin, sınırlar koymaya ve kuralları ön tarafa çekmeye odaklanır. Çocuklara daha sonra seçimler verilir ve mantıksal sonuçlar veya doğal sonuçlar gibi yanlış davranışlar için net sonuçlar vardır.
Örnek: 6 yaşında bir ev ödevi yapmayı reddediyor.
Sınır tabanlı bir disiplini kullanan bir ebeveyn, bir limit belirleyecek ve sonucunuzu, “Bu işin bitimine kadar bu gece elektronik eşyalarınızı kullanamayacaksınız” diyerek açıklığa kavuşturacaktır.
4 -
Davranış DeğişikliğiDavranış değişikliği olumlu ve olumsuz sonuçlara odaklanır. İyi davranış övgü veya ödüller ile güçlendirilmiştir. Ayrıcalıkların kaybı gibi göz ardı edilmesi ve olumsuz sonuçların kullanılması yoluyla yanlış davranışlar cesaret kırılmıştır.
Örnek: 6 yaşında bir ev ödevi yapmayı reddediyor.
Davranış değişikliğini kullanan bir ebeveyn, çocuğa, “Ev ödevini yaptıktan sonra, bilgisayarı 30 dakikalığına kullanmaya başladığında, hatırla” diyerek, önceden hatırlatılmış ödüllerin çocuğuna hatırlatılabilir. Çocuğun uymayı seçmesi halinde övgü önerilebilir. . Ebeveyn herhangi bir itirazı reddederdi.
5 -
Duygu KoçluğuDuygu koçluğu, çocuklara duyguları öğretme üzerine odaklanan beş aşamalı bir disiplin sürecidir. Çocuklar duygularını anladıklarında, onlara davranmak yerine onları sözlü olarak ifade edebilirler. Çocuklara duygularının iyi olduğu ve ebeveynlerin onlara duygularıyla baş etmeleri için uygun yollar öğretmeye yardımcı oldukları öğretilir.
Örnek: 6 yaşında bir ev ödevi yapmayı reddediyor.
Duygu koçluğunu kullanan bir ebeveyn, çocuğun duyguları tanımlamasına yardımcı olmaya çalışacaktır, “Öyle ki, bütün gece oynayamayacağınız için üzgünüz, çünkü ödevinizi yapmak zorundasınız. Matematik bazen çok zor olabilir ve bu, cevapları bilmediğinizde veya gerçekten uzun bir zaman aldığınızda sizi hayal kırıklığına uğratır. Matematik ödevini yapma zamanı geldiğinde nasıl hissettiğiniz hakkında bir resim çizerek birkaç dakika geçirelim. ”