Müdahale programlarına yanıt olarak daha çabuk yardım alın
Müdahaleye Müdahale, zorlayıcı öğrencilerin ihtiyaçlarını tespit etme ve onlara özel bir eğitim programına yardımcı olmak için düzenli sınıftaki yardımlardan farklı düzeylerde yardımlar yoluyla ihtiyaç duydukları odaklı eğitimi sağlama pratiğidir.
Yıllar geçtikçe, öğrenme güçlüğü olan binlerce çocuk, öğrenme engellerini teşhis etmek ve özel eğitim uygunluğunu belirlemek için ülke çapındaki okullarda değerlendirme için yönlendirilir.
Her ebeveyn test sonuçlarını umut ve endişeyle bekliyor. Test edilen öğrencilerin büyük bir kısmı, okulda devam eden sorunlara rağmen , engelli bireyler için Eğitim Yasası (IDEA) kapsamında özel eğitim için uygunluk kriterlerini karşılamayacaktır.
Çoğu zaman, haberler ebeveynleri endişeli bırakır. Çocuklarının öğrenme güçlüğüne sahip olamayacağını öğrenmeleri için rahatlatılabilirler. Bununla birlikte, çocuklarının hala okulda ciddi sorunları vardır ve yeterlilik kazanmak için yeterince ağır olmayan ancak öğrenme ve başarma becerilerini olumsuz yönde etkilemeye devam eden öğrenme güçlüğü belirtileri gösterir.
Ayrıca, özel eğitim hizmetleri almayacaklar. Ebeveynler çocuklarının geleceği konusunda çok endişeli ve genellikle sistem tarafından terk edilmiş hissediyorlar. Çocuklarına bazen yavaş öğrenenler, gri bölge çocukları ya da özel eğitim uygunluk çatlaklarına düşen çocuklar denir.
Özel eğitim programlarını yöneten federal yasalarda son değişiklikler yapılıncaya kadar, bu öğrenciler için düzenli sınıfta devam eden mücadelenin ötesinde yardım için birkaç zorunlu seçenek vardı. Bazı okullar, bazı öğrencilere , öğrenmeleri gerekmeyen düşük gelirli evlerden öğrencilere hizmet veren Başlık I gibi mevcut müdahale programları aracılığıyla geçici yardım sağlamışlardır.
Ancak, sosyoekonomik durum ne olursa olsun, tüm zorlu öğrenenler için uzun vadeli destek gerektiren resmi olarak zorunlu bir program bulunmamaktadır.
Gerçek şu ki, öğrenme güçlüğü olan pek çok öğrenci, hizmet almaya hak kazanacak kadar "yetersiz" olmadıkları için henüz teşhis edilmemiş ve hizmet dışı kalmışlardır. Örneğin, çoğu formülde, okumada özel eğitim uygunluğu gereksinimlerini karşılamak için, ortalama zekalı dokuz yaşındaki bir öğrencinin, yeterlilik kazanması için neredeyse hiç okuyamayacağı anlaşılmalıdır. Mektupları tanımayabilir veya temsil ettikleri seslerden haberdar olmayabilir. Bu zamana kadar, eğitim programında herhangi bir ek yardım ya da değişiklik yapmadan muhtemelen bir ya da iki yıl boyunca saklanmış olurdu.
RTI nedir?
RTI, Müdahale Duyarlılığı anlamına gelir. Basitçe söylemek gerekirse, bir çocuğun öğrenme engeli olup olmadığını ve özel eğitim hizmetlerine ihtiyacı olup olmadığını belirlemek için alternatif bir araçtır. RTI, son 20 yılda kullanımda olan formül yöntemlerine alternatif olarak IDEA'nın 2004 revizyonuna dahil edildi.
Çocuklara Ne Yardımcı Olur?
Geçmiş yıllarda, uygunluğun belirlenmesinde en yaygın kullanılan yöntem, bir öğrencinin standartlaştırılmış, norm referanslı testlerde ölçülen bir veya daha fazla alanda ortalama veya daha yüksek bir zekaya ve ciddi bir çelişki veya zayıflığa sahip olmasını gerektirmektedir.
Uygulamada, bir öğrencinin özel eğitimdeki hizmetlerden yararlanabilmesi için iki yıl veya daha uzun bir süre önce akranlarının gerisinde kalması gerekecekti.
Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler, üçüncü sınıfta ya da sonrasında , özel eğitime yerleştirme kriterlerini nadiren karşılamıştır. Hak kazanacak kadar arkalarında yeterince başarısız olmaları gerekiyordu. Bu resmi. Ortalama zekanın başlangıçtaki üçüncü sınıf öğrencisi, hak kazanmak için basit kelimeleri bile okuyamayacaktır. Bu arada akranları bölüm kitaplarını okuyordu.
Yetenek / başarı uyumsuzluk yöntemi, kesme testi puanlarını karşılamayan engelli öğrencilere yönelik birçok soruna yol açmıştır:
- Bir zamanlar özel olarak tasarlanmış öğretimin iki veya daha fazla önemli yılını kaçırdılar, araştırmalar erken müdahale için en önemli olanıdır;
- Çoğunlukla akranlarına olduğu kadar iyi performans gösterememeleri nedeniyle de aşağılanmış ve hayal kırıklığına uğramışlardır;
- Diğerlerinin çok gerisindeydiler, yakalamak imkansız olmasa bile, yakalanma olasılığı çok küçüktü;
- Birçok durumda, öğrenciler okuldan hoşlanmadılar. Bazı gelişmiş davranışlar ve sosyal problemler;
- Bazı engelli çocuklar asla teşhis edilmedi ve ihtiyaç duydukları hizmetleri almadılar. Bunun yerine, “sadece yavaş öğrenenler”, akranlarının yanı sıra öğrenme yeteneğinden yoksunlar, ancak özel eğitim gerektirecek kadar şiddetli değillerdi;
- Birçoğu okulda başarısız oldu ve dışarı çıktı; ve
- Birçoğunun orta öğretim sonrası eğitimi yoktu ve düşük ücretli işlerde bulundu.
Müdahale yanıtı, tanı konmamış öğrenme sakatlığı olan ancak uyumsuzluk yöntemi formülleri altında önceki testte özel eğitim uygunluğunu karşılamayan çocuklara yarar sağlar. Bu çocuklara bazen gri alan çocuklar veya çatlaklardan düşen çocuklar denir. Bu çocuklar okul sisteminin tam anlamıyla "çatlaklardan düşüyorlardı" çünkü özel eğitimde veya düzenli eğitimden ihtiyaç duydukları yardımı alamadılar.
Müdahaleye Müdahale, IDEA'nın önceki versiyonları altında özel eğitim uygunluk yasalarının labirentinde kaybolmuş olan bu düşük başarılı çocuklara yardımcı olabilir. Okullar, sadece test puanlarına değil, gösterilen ihtiyaçlara göre, ihtiyaç duyan çocuklara daha kişiselleştirilmiş bir eğitim sağlama esnekliği sağlar.
Müdahale Duyarlılığı (RTI) çocuğunuzun ihtiyacı olan yardımı almasına yardımcı olabilecek üç aşamalı bir süreçtir. Müdahalenin ilk adımı veya katmanı, normal sınıf ortamıdır. Bütün öğrenciler bu ortamda başlayacaktı. Öğretmenler eğitimi tanıtırken, öğrencilerin ilerlemesi izlenir. Bu gruptaki çoğu öğrencinin zaman zaman ek yardıma ihtiyacı olacaktır ve öğretmen bu rehberliği sağlar.
Düzenli öğretim müdahalesi ile ilerleme göstermeyen RTI hedef öğrencilerinden ikisi. İkinci kademe, öğrenciler daha bireyselleştirilmiş eğitim ve müdahale alırlar. Bire bir ve küçük grup eğitimine izin vermek için daha küçük gruplar halinde çalışabilirler. Bu süreçte, öğretmenler öğrencilerin bu müdahalelere karşı tepkilerini dikkatlice değerlendirirler. İyi yapan öğrenciler normal sınıfa geri dönebilir. Devam eden, yoğun müdahaleye olan ihtiyacı gösteren öğrenciler, üçüncü kademeye geçeceklerdir.
Üçüncüsü sürekli, uzun vadeli bir tanı ve öğreti öğretme programıdır ve özel eğitim olarak düşünülebilir. Bu düzeyde, öğrenciler okulda ilerlemek için ihtiyaç duydukları becerileri kazanmaları için gerekli olduğu sürece bireyselleştirilmiş eğitim alırlar.
Müdahaleye Yanıt (RTI), uygunluğu belirlemek için yalnızca değerlendirmeye dayanarak eski sürecin üzerinde açık avantajlar sunmaktadır. İlk olarak, RTI süreci baştan sona kadardır. Hiçbir noktada çocuk, test puanları, yardım almadan önce ciddi bir yetenek / başarı uyuşmazlığı gösterene kadar beklerken başarısızlık hayal kırıklığını yaşamak için bırakmadı. İhtiyacı gösterdiği gibi, yoğunluk ve bireyselleşmede giderek artan bir şekilde artan eğitimler alır.
RTI, normal sınıfta yardım almadan ve özel eğitime hak kazananlardan başarılı olamayan çocuklar için eğitimdeki boşluğu ortadan kaldırır. Gri alan çocuklar için hizmetlerin olmaması, çatlaklardan düşen çocuklar ve yavaş öğrenenler, tüm çocuklar ihtiyaç duydukları eğitimi aldıkça en aza indirilmelidir.
Değerlendirme Neden Önemlidir?
Özel eğitim programlarının öğrenme engellerinin teşhisi için uygunluğun belirlenmesi için standartlaştırılmış bir değerlendirmeye gerek duyulmasa da, yine de eğitim programlarına, öğrencilerin uygunluğu ile ilgili olarak bile olsa, programlarının önemli bilgilerini sağlayabilir.
İlk olarak, zeka testleri , öğrencilerin bilgiyi nasıl işledikleri ve nasıl öğrendikleri hakkında önemli bilgiler sağlar. Bu bilgi, normal ve özel eğitim öğretmenleri tarafından, güçlü yönlerine gerçekten dokunan ve zayıflık alanlarında beceri gelişimini teşvik eden özel olarak tasarlanmış bir eğitim geliştirmek için kullanılabilir.
İkincisi, standartlaştırılmış başarı testi, öğrencinin ulusun kendi yaşlarındaki diğerlerine kıyasla nasıl öğreneceğine dair daha geniş bir bakış açısı sunabilir. Bu, öğrencilerin devam eden ilerlemeyi sağlamak ve uzun vadeli eğitim ve kariyer hedeflerine doğru ilerlemek için kritik bir kılavuz görevi görür. Başarı testi, öğretmenlerin belirli güç ve zayıflık alanlarını tanımlamasını sağlayan teşhis bilgileri de sağlayabilir. Bu, öğretmenlerin öğretim süreçlerini iyileştirmesine yardımcı olur.
Devletinizde RTI hakkında bilgi edinin
Çocuğunuz özel eğitim hizmetleri için uygun görülmemiş ve test edilmişse, kesim puanlarını kaçırmışsa, RTI yardım edebilir. Eyaletinizde nasıl uygulanacağına dair daha fazla bilgi almak için özel eğitim için eyaletinizin eğitim dairesine başvurun.